1.简述常用的自陈式人格测验及其主要特点。

2.若在“食品节”期间，学生由于疏导车辆造成人身伤害，()承担相应的民事赔偿责任。

3.从感知过渡到思维的主要中介环节是_____。

4.论述教师威信的形成、维持与发展。

5.元认知的实质是对认知活动的自我意识和（）。

6.健康的概念是指()。

7.研究“如何提高学生的能力水平”。这类问题主要属于（）

8.简述人类的学习和动物学习的本质区别。

9.一类事物的最佳代表，也就是某个概念的典型例证，称之为()。

10.在操作条件反应作用中，强化物出现在反应之前，并引起反应。()

11.对一定对象的指向和集中是()。

12.根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（　）．

13.学习后间隔一定时间测得的保持量比学习后立即测得的保持量还高的现象是

14.创造性具有流畅性、变通性和_________的特征。

15.促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是

16.精细加工需要在要记忆的材料中增加信息。()

17.在师生关系中，“亲其师而信其道”反映教师（）特征对学生的影响。

18.将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化，这属于哪种迁移（　）

19.按自我意识发展理论，生理自我的成熟年龄是()。

20.去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?()