1.在通常情况下，课堂气氛可分为哪几种类型?（）

2.简述教育心理学砑究的原则。

3.最早研究群体动力的心理学家是（）。

4.回答“是什么”、“为什么”和“怎么样”问题的知识是（　）

5.对同辈文化的遵从会使青年一代拒绝接受成人社会的价值观念，从而促成两代人之间的代沟。()

6.教师应具有的教育素质有哪些？

7.心理辅导的一般目标可归纳为两个方面：一是学会调适，二是__________。

8.研究者认为，______是创造性思维的核心。

9.小明现在是一名初中生，小学时成绩优秀，并在初中的入学考试中以第一名的成绩考入班级。然而进入初中后，因学习不适应，渐渐地成绩下降到二十几名。这给小明的打击不小。从此，小明来学校时总把衣服的拉链拉得很高，将头藏进衣服里，不愿见人。 问题： (1)小明的这种状况属于什么心理现象？造成这一问题的原因是什么？ (2)如何帮助小明摆脱困境？

10.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是()

11.论述布鲁纳认知发现学习理论的主要内容。

12.教育心理学的发展经历了一个曲折的过程，它的成熟时期始于()

13.利用各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示等，属于（）

14.智力技能形成的最高阶段是（　）．

15.已有研究表明，创造力与智力的关系表现为一定条件下相关的 关系。

16.课堂上有两个学生正在交头接耳，这时，教师可以采取（）的处理方法最为适宜。

17.在教学中为完成教学任务，师生之间借以相互传递信息或影响的工具、设备、媒体及其科学运用是指

18.一切有意义学习中都包含知识的迁移，在机械学习中没有迁移。()

19.1969年，加涅和他的同事一起第一次正式提出_________的概念。

20.（）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。