1.在实际的教学设计工作中，教学目标往往采用一般要求与具体行为动词相结合的方法来描述的。

2.简述发现法教学过程中教师的主要任务。

3.教育理论的特点之一是发展快、更新周期短，学习者可以在任何一个新的阶段切入，它的获得可以通过短期的突出培训达到目的。（）

4.在心理测验中，成就动机测验属于（）。

5.安德森的心理技能形成三阶段论的第三个阶段是()。

6.简述认知发展阶段理论。

7.简述斯金纳的操作性条件反射理论。★★☆☆☆

8.交互式教学旨在教学生这样四种策略：________、________、________、________。

9.根据学习的定义，下列属于学习的现象是（　）

10.一个人幻想成为另一个人，而这个人通常在他的心理上占有重要地位。这种心理现象叫【　】

11.初中阶段的培养目标是什么？

12.在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和（）

13.把信息技术作为探索研究工具，学生们运用信息技术进行“MOVIE”主题的探索，这是信息技术在英语学科中的（）运用形式。

14.以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代

15.行为不是受行为的直接结果支配，而是受预期行为会带来什么样的结果支配，这是（）的观点。

16.如何提高学生的元认知能力?

17.桑代克的三条主要的学习律是

18.计划安排每天自习时间表，属于学习策略中的（）。

19.简述智力培养的原则。

20.简述学校教育对儿童心理发展的主导作用的体现。