1.简述桑代克的尝试—错误学习及其规律。

2.综合课程的二=三种形式：______、______、______。

3.近代教育的特点？

4.发现学习的倡导者是布卢姆。()

5.完形一顿悟学说认为，学习的实质是在主体内部构造__________。

6.简述认知邻域的教学目标。

7.最早提出迁移概念的心理学家是【】

8.“我们能熟练地操作该知识，但不一定能清楚地说出它”，这讲的是______知识。

9.同辈群体不能成为儿童学习社会行为的强化物。（）

10.下列属于元认知计划策略的是()。

11.学生在进行操作技能的培训时，有什么要求?

12.根据皮亚杰的心理发展观，一个10岁的儿童属于认知的

13.在实际的教学设计工作中，教学目标往往采用一般要求与具体行为动词相结合的方法来描述的。

14.按迁移的方向划分，可分为__________和__________。水平迁移也叫横向迁移，是指学习的知识或技能等在相同水平上的迁移，是处于同一层次的学习间的相互影响。垂直迁移也叫纵向迁移，主要是指处于不同层次的各种学习之间的相互影响。

15.鲍姆宁将父母的教养行为分成三种教养模式，不包括（　）

16.三原色理论中的三原色是指哪三种颜色?（　）

17.回答“是什么”、“为什么”和“怎么样”问题的知识是（　）

18.()是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。

19.在操作技能形成阶段中，实际再现出特定的动作方式或行为模式属于（）

20.行为主义理论的教学方法在（）中得到了集中体现。