1.概念图、图表、层级图、群集策略、纲要法等属于()。

2.试述教学中影响学生行为改变的基本方法。

3.“最近发展区”是指儿童思维发展的哪一种水平()

4.直观是知识掌握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点。因此，无论在什么情况下，教学都必须从直观开始。()

5.教学的社会环境包括()。

6.学校教育的基础是

7.李四同学一进校门就恐慌不安，总是千方百计的逃学旷课，这是学习焦虑症的表现。

8.学习的定义说明（）。

9.根据维果斯基的的观点，教学必需要考虑学生已经达到的水平，而且任何教学也必须着眼于学生的已有水平。

10.寻求解决问题的可能方案，提出解决问题策略的问题解决阶段是【】

11.研究者通过感官或借助一定的仪器，有目的、有计划地考察和描述人心理活动的表现，收集研究资料。这是教育心理研究中的

12.以同一问题所想出的不同类型的答案越多者，其思维的()越高。

13.我们常说的提升学生心理素质，其标准是根据心理健康三层面中哪一层的标准()。

14.．依据布卢姆的教育目标分类，动作技能目标可具体分为知觉、模仿、______、准确、连贯和习惯化。

15.布鲁姆将教学目标分为认知、——和——三个领域。()

16.简述教育心理学发展的概况。

17.根据马斯洛的需要层次说，人的需要主要分两大类，成长需要和缺失需要，下列属于成长需要的是()。

18.能够为人的身心发展提供前提的因素是

19.布卢姆的认知领域教学目标分类的主要依据是（）。

20.心理辅导的一般目标可归纳为两个方面：一是学会调适，二是__________。