1.请简述应从哪些方面评价一个实验研究的有效性

2.“教学与发展”的思想是＿＿＿＿＿＿＿提出来的。

3.心理学家研究认为，个体品德的核心成分是()

4.简述高创造力个体的人格特征。

5.正常的中学生心理发展总是要经历一些共同的基本阶段，但是在发展的速度、最终达到的水平以及发展的优势领域又往往存在千差万别，这反映了中学生心理发展的（）

6.简述专家型教师的能力特点。

7.教师在教学过程中应怎样正确使用教科书？

8.当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是()。

9.在心理测验中，智力测验属于（）。

10.简述意义学习的基本条件。

11.如何提高知识直观的效果?[9

12.后面学习的材料对识记和回忆前面学习材料的干扰，这是（　）

13.影响自我效能感形成的因素有（）

14.当学生张三出现李老师所希望的行为时，李老师奖励了她七枚小红星，这是心理辅导中的强化法。

15.根据加涅的学习层次分类，学习“功=力×距离”是解决问题学习。()

16.人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，不知不觉受到群体的压力而产生的跟随他人行动的现象称为()。

17.美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于提高学习效果的动机水平是（　）

18.简述如何促进迁移教学。

19.简述影响课堂管理的因素。

20.廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书是在年。（）