1.“干燥防失火，急躁必跺足”强调什么记忆方式?()

2.概念是人脑反映事物______的思维形式。

3.由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作()。

4.学生座位的安排不会影响课堂教学和学习。()

5.情感领域的教学__________的程度而分为五个等级。

6.普遍认为，当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的

7.围绕社会学习论的道德教育的内容包括哪些？

8.信息技术与课程内容标准的整合点可以从三个方面来思考：学科课程内容表转中哪些地方可以与信息技术整合；信息技术课程内容标准中哪些地方可以与其他学科内容标准中的内容整合；以及（）。

9.简述师生相互作用或学习者之间相互作用的教学组织形式的优点。

10.世界杯期间看足球比赛的记忆属于()。

11.从信息加工的角度分，记忆包括三个基本过程，即编码、（　）、提取。

12.布卢姆的认知领域教学目标分类的主要依据是（）。

13.态度是通过学习而形成的，是影响个人的______的内部状态或反应的倾向性。

14.问题解决有哪些策略?

15.简述人本主义心理学家关于促进意义学习的基本条件的观点。

16.相同要素说的提出者是（）。

17.学校教育的基础是

18.把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在脑中形成有关问题的初步印象，是问题解决的（）阶段。

19.简述培养学生创造力的基本原则。

20.在操作的模仿阶段，动作的控制主要靠()。