证券从业资格

1.回答“是什么”、“为什么”和“怎么样”问题的知识是（　）

单选题

A. 理性知识~||~陈述性知识~||~程序性知识~||~感性知识

2.态度与品德的形成过程经历（）几个阶段。

多选题

A. 依从~||~认同~||~内化~||~实践

3.提出“白板说”的是

单选题

A. 华生~||~洛克~||~卢梭~||~格塞尔

4.长时记忆的容量()。

单选题

A. 较大~||~没有限制~||~非常之小~||~为7±2个组块

5.马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有（）。

多选题

A. 生理需要~||~安全需要~||~归属和爱的需要~||~尊重需要~||~自我实现需要

6.下面体现垂直迁移的具体事例是()。

单选题

A. 汉语拼音的学习影响英语字母的发音I~||~“角”的概念的掌握影响“直角”“平角”等概念的学习~||~“石”字的学习影响“磊”字的学习~||~在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现

7.发展性心理教育主要是

多选题

A. 提高性的~||~矫正性的~||~面对正常发展的学生~||~面对心理出现问题的学生~||~学习成绩不好的学生

8.个别教学系统也称PS1系统，它可用于一门完整的课程，其开发者是

单选题

A. 加涅~||~布里格斯~||~凯勒~||~波思尔思韦特

9.教学的意义有哪些。

填空题

10.从课堂中学和教的角度来看，教学应包括“三重四面”，这是下列哪位人物的观点?

单选题

A. 珍妮特•沃斯~||~布鲁纳~||~布鲁姆~||~泰勒

11.中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是()。

单选题

A. 并列结合学习~||~总括学习~||~下位学习~||~上位学习

12.依据福勒和布朗的研究，教师的成长可分为()。

多选题

A. 关注发展阶段~||~关注情境阶段~||~关注学生阶段~||~关注生存阶段~||~关注自身阶段

13.动作技能形成所要经历的阶段有

多选题

A. 认知阶段~||~联系形成阶段~||~接受阶段~||~熟练阶段~||~自动化阶段

14.下列有关智力和创造性的关系说法正确的是()。

多选题

A. 智力水平高，创造性就强~||~创造性强，一定是高智商~||~高创造性者必须具有高于一般水平的智商~||~低智商不可能具有创造性

15.下列情境中代表内在动机的情境是（）

单选题

A. 王老师对张华的数学测验成绩表示不满~||~学生把当前的学习和国家的利益联系在一起~||~老师表扬爱劳动的学生~||~王佳每天独自听音乐

16.一种学习对另一种学习起干扰和阻碍作用，被称为

单选题

A. 正迁移~||~负迁移~||~顺向迁移~||~逆向迁移

17.下列不能称之为问题解决的是（）。

多选题

A. 漫无目的的幻想~||~简单的记忆提取~||~走路~||~穿衣~||~计算出1+1=2

18.试论述在教学中如何培养与激发学生的学习动机。

填空题

19.创造性具有流畅性、变通性和_________的特征。

填空题

20.把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在脑中形成有关问题的初步印象，是问题解决的（）阶段。

填空题