首页>题库>中学教育心理学

中学教育心理4693道题

1.学生的学习过程主要是掌握()的过程

单选题

A. 直接经验~||~简接经验~||~直接经验为主,间接经验为辅~||~运动技能

2.刺激泛化和刺激分化是互补的。()

判断题

3.埃里克森认为儿童人格发展是一个逐渐形成的过程,并将人格发展分为()

单选题

A. 八个阶段~||~五个阶段~||~四个阶段~||~三个阶段

4.布鲁纳认为学习包括()。

多选题

A. 获得~||~同化~||~转化~||~顺应~||~评价

5.安德森的心理技能形成三阶段论的第二个阶段是( )

单选题

A. 认知阶段~||~定向阶段~||~联结阶段~||~自动化阶段

6.根据巴甫洛夫的研究,条件反射中涉及的基本事项有()。

多选题

A. 无条件刺激~||~条件刺激~||~无条件反应~||~条件反应~||~强化

7.动机性遗忘(名词解释)

填空题

8.小学低、中年级的儿童______识记发展最为迅速。

填空题

9.知识获得的途径主要是通过直观和()。

单选题

A. 概括~||~比较~||~分析~||~综合

10.心理学家的研究表明,小学生一般达到了()。

单选题

A. 前运算阶段~||~感知运算阶段~||~具体运算阶段~||~形式运算阶段

11.某学生过分害怕猫,教师先让他看猫的照片,谈论猫,再让他看笼子里的猫,并接近猫,最后让他摸猫,抱猫,消除对猫的恐惧反应,教师对该生所采用的行为矫正方法是()

单选题

A. 理性情绪法~||~自我控制法~||~松弛训练法~||~系统脱敏法

12.在技能形成过程中,出现进步的暂时停顿现象,叫做【 】

单选题

A. 顶峰现象~||~倒退现象~||~抑制现象~||~高原现象

13.简述人本主义心理学家关于促进意义学习的基本条件的观点。

填空题

14.根据埃里克森的人格发展阶段理论,如果勤奋感的培养受到挫折,儿童容易形成( )

单选题

A. 羞耻感~||~内疚感~||~挫折感~||~自卑感

15.美国对新教师的学科知识的要求是()。

单选题

A. 内容知识,科学知识,方法知识~||~内容知识,实质知识,方法知识~||~理论知识,实质知识,实践知识~||~概念知识,实践知识,方法知识

16.认知过程

填空题

17.形式运算阶段的主要思维特征有()。

多选题

A. 能理解命题之间的关系~||~能运用假设一演绎推理方式解决问题~||~具有抽象逻辑思维~||~思维具有可逆与补偿性~||~思维缺乏灵活性

18.加涅认为复述不仅能有利于保持信息以便进行编码,也能增加短时记忆的容量。()

判断题

19.“建国君民,教学为先”这句话反映了

单选题

A. 教育与政治的关系~||~教育与经济的关系~||~教育与文化的关系~||~教育与科技的关系

20.培养学生的自我效能感最好是令其()。

单选题

A. 产生成就感~||~观察榜样~||~相信自己~||~认识自己

注册后查看全部试题

保定市乐凯大街305号

电话: 400-608-5357

邮编: 100043


Copyright © 昊元综合学习与考试平台 保定昊元电气科技有限公司版权所有 2021,All Rights Reserved

经营许可证编号:  冀B2-20210069号       备案号:    冀ICP备19021638号