1.班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（）。

2.下列哪个不属于合作学习的特征()

3.近代教育史中提出著名的“白板说”的教育家是

4.学生李亦看到自己的朋友体育课不守纪律，随便离开操场却没有遇到麻烦，于是他下次也参与进去，朋友行为对他产生了影响。这种学习属于（）

5.先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家()。

6.怎样理解教学目标的含义？

7.马克思主义关于人的 ______ 学说确立了科学的人的发展观，指明了人的发展的必然规律，并为我们制定教育目的提供了理论依据。

8.变式就是用不同形式的__________或__________说明事物的__________。

9.《学记》指出，“时教必有正业，退息必有居学”，说明古代学校既有正课学习，又有______。

10.注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）

11.（）提出了著名的文化历史论，强调人类社会文化对人的心理发展的重要作用以及社会互动对认知发展的重要性。

12.简述提高小学生的观察能力。

13.道德品质的基础是()。

14.读文章标题，去猜测文中具体内容是属于（）。

15.目前中学课程设置的要求。

16.奥苏贝尔提出的影响学习迁移的认知结构的变量有

17.普遍认为，当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的

18.力求在本学期取得好成绩，争取拿到奖学金，属于（）。

19.学生作业出现错误时，老师让他把该题重做10遍，这属于（）

20.根据迁移性质和影响效果的不同，一般分为（）。