首页>题库>中学教育心理学
1.加涅对学习的分类。
填空题2.品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是（ ）。
单选题A. 比较不稳定的~||~受先天因素制约的~||~时稳时变的~||~比较稳定的
3.结合教学实践，分析学生品德不良的原因及教育策略。
填空题4.下列不是课堂情境结构的是（）
单选题A. 班级规模的控制~||~课堂常规的建立~||~课堂纪律~||~学生座位的分配
5.合作是实现课堂管理促进功能的（）。
单选题A. 必要条件~||~辅助条件~||~重要表现~||~主要过程
6.功能固着是影响问题解决的因素之一。()
判断题7.教育心理学自身独特的研究课题有()。
多选题A. 如何教~||~如何管理~||~怎样学~||~怎样评价~||~学与教之间的相互作用
8.学习策略训练的模式有指导教学模式、程序化训练模式、______教学模式及合作学习模式。
填空题9.教材的主体部分是
单选题A. 讲授提纲和讲义~||~教科书和参考书~||~教科书和讲义~||~讲义和参考书
10.在下列各种学习动机中属于内部动机的是（）
单选题A. 获得好名次~||~获得高分~||~获得老师表扬~||~获得解答
11.创造性思维的核心是（ ）
单选题A. 刨造性~||~聚合思维~||~发散思维~||~智力
12.关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于学习效果提高的最佳动机激起水平是()程度的。
单选题A. 较高~||~较低~||~中等~||~一般
13.在维纳的三维度归因模式中，任务难度属于（ ）。
单选题A. 内部的、稳定的、不可控的~||~外部的、稳定的、不可控的~||~内部的、不稳定的、可控的~||~外部的、不稳定的、可控的
14.小学生的一种重要学习动机是
单选题A. 内在动机~||~外来动机~||~直接动机~||~交往动机
15.为什么说教学过程是一种特殊的认识过程？表现如何？
填空题16.一般认为，美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》是教育心理学成为独立学科的开始，该书出版于【 】
单选题A. 1923年~||~1913年~||~1903年~||~1879年
17.与心智技能相比，操作技能的特点为()。
多选题A. 客观性~||~外显性~||~内隐性~||~延展性~||~展开性
18.提高学生知识储备的数量与质量可以从哪些方面人手?（）
多选题A. 外化思路，进行显性教学~||~帮助学生牢固地记忆知识~||~提供多种变式，促进知识的概括~||~重视知识间的联系，建立网络化结构~||~结合具体学科，教授思维方法
19.加涅提倡“为学习而教学”。
判断题20.简述心理评估及其意义。
填空题
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