1.元认知策略大致可分为三种，包括（）。

2.教师的原有基本功“三字一话”是指钢笔字、毛笔字、粉笔字和普通话。（）

3.个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的()。

4.在具体运算阶段，儿童思维可逆性的标志是守恒观念的形成。

5.态度的哪个成分是其核心成分（　）

6.研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为()

7.奥苏伯尔认为，______中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成：认知的内驱力、自我提高的内驱和附属内驱力。

8.败归因于内部因素则会增强自尊。()

9.惩罚是一种有效的教育措施，体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。()

10.简述课程实施的运行结构。

11.教育规律

12.以下哪一种观点是杜威的主张

13.自我实现的需要包括认知、审美和______的需要。

14.李华同学因在班上排名靠后，为了改变自己在班上的排名暗暗地努力学习，这样的学习动机属于（　）。

15.对某种物体或某种情况的恐惧，如怕蛇、怕狗、害怕开车、害怕医院、害怕死亡等，这种恐怖症属于()。

16.能增强似是而非的新旧知识之间的可辨别性，目的在于比较新材料与认知结构相似材料的组织者是

17.短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是（）

18.教学测量的分类

19.皮格马利翁效应说明了______的预言效应。

20.心理测验是为心理评估搜集______资料的常用工具。