1.研究“如何提高学生的能力水平”。这类问题主要属于（）

2.试述在教育过程中怎样培养学生的学习积极性。

3.下列合作学习的各种模式中，为阅读和作文教学设计的是()。

4.教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生：不必要的盲目摸索。()

5.简述资源管理策略的内容。

6.归纳式学习属于自上而下的迁移。()

7.马斯洛认为，需要是由低到高依次出现的，只有当较低一级需要得到基本满足后，高一层的需要才会产生。（）

8.在操作技能形成阶段中，实际再现出特定的动作方式或行为模式属于（）

9.根据学习动机的动力来源，我们可以把中学生的学习动机分为（）

10.广义的学习是指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的______的变化。

11.自我概念是个人心目中对自己的印象，包括对自己存在的认识以及对个体身体、能力、性格、态度等方面的认识。

12.学与教相互作用的过程是—个系统过程，它由—些子系统构成的，这些子系统包括()。

13.简述对感性知识进行直观教学的主要方法。

14.教学中应用首尾时间来处理课堂纪律问题、整理材料之类的事。()

15.把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，这属于问题解决的哪一阶段（　）

16.影响遗忘进程的因素有哪些?()

17.简要叙述高原期现象产生的原因。

18.斯腾伯格的智力分类不包括

19.请辨析接受学习与发现学习理论的关系，并思考如何用其相互关系来指导教学实践。

20.近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是