1.在教学中为完成教学任务，师生之间借以相互传递信息或影响的工具、设备、媒体及其科学运用是指

2.创造性是少数人的天赋，一般人不可能有。()

3.以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来做出判断和报告评价结果的评价是（）

4.在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级目标是()。

5.首先提出自我效能感理论的心理学家是（）。

6.学习策略可以分为认识策略、元认知策略和资源管理策略等三个方面。（）

7.结合实例分析影响迁移的主要因素。

8.造成学生心理个别差异的原因不包括（　）。

9.发育性学习障碍

10.发现教学又称______，主张让学生通过自身的学习活动而发现合作学习概念或原理。

11.课堂教学效率的高低取决于()三大要素的相互协凋。

12.短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是（）

13.创造性地培养，常用方法有（）。

14.疲劳

15.高原现象一般出现在技能练习的________期。

16.下列属于教学的一个基本单位，指在一定的时间内，教师和学生相互作用达到教学目的的是

17.短时记忆的信息在头脑中保持的时间一般不超过（　）

18.要改变一个人的态度，充分必要条件是促使他陷入认知失调。()

19.根据观察学习的有关研究，论述榜样示范法在学生品德培养中的实施要求。

20.根据学习动机的来源，可以把学习动机分为______和______。