1.到了内化阶段，稳定的态度和品德即形成了。

2.20世纪80年代以后，随着_____和维果斯基的理论被大量介绍到美国，加之认知心理学研究的深刻影响，人们对学习概念的理解发生了很大变化。

3.在巴甫洛夫的实验中把食物称为（）

4.我们把在教学中活动中为了完成教学任务，师生之间对相互传递信息或影响的工具、设备、媒体的科学运用叫做教学技术。（）

5.班级里小集团属于（）。

6.2000年10月25日，全国中小学信息技术教育工作会议召开。陈至立同志作了题为《抓住机遇，加快发展，在中小学大力普及信息技术教育》的报告。报告中明确提出要实施（）、信息技术教育以及信息技术与学科整合。

7.研究者认为创造性思维的核心是（）

8.福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为哪几个阶段：（）

9.中学生品德发展的基本特征是什么？★★★☆☆

10.根据动作对环境的依赖程度的不同可以将技能分为闭合性操作技能与开放性操作技能。闭合性操作技能对外界的帮助依赖程度较低，在大多数情况下靠内部反馈信息：控制。以下属于闭合性操作技能的有()。

11.有结构问题的解决过程与无结构问题的解决过程相同，但各自的解决特点不同。

12.问题解决的特点有（）。

13.英国的信息与通信技术课程标准（1999）建议教师将（）模型与数学学科的教学知识点整合。

14.在认知领域的教学目标中，_____代表最低水平的认知学习结果，___代表最高水平的认知学习结果。

15.有意识记属于()策略。

16.弗洛伊德提出的遗忘理论是()。

17.创造性地培养，常用方法有（）。

18.“干燥防失火，急躁必跺足”强调什么记忆方式?()

19.学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最低水平是【　】

20.现代教育与传统教育的根本区别在于重视