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1.皮亚杰的道德发展阶段论认为,儿童的道德发展阶段大致包括()。
多选题A. 前道德阶段~||~他律道德阶段~||~自律道德阶段~||~公正道德阶段~||~无道德规则阶段
2.超越了单纯的记忆,代表最低水平理解的是()。
单选题A. 知识~||~领会~||~应用~||~分析
3.试论促进学习正迁移的方法。
填空题4.教学任务的决定,要受教育目的、______、学科的特性以及教学的时空条件等因素制约。
填空题5.以学生所在团体的平均成绩为参照标准,根据其在团体中的位置来作出判断和报告评价是()。
单选题A. 常模参照评价~||~标准参照评价~||~配置性评价~||~正式评价
6.动机性遗忘(名词解释)
填空题7.学生观察教师写在黑板上的生字,随后就能够模仿把这些字写在练习本上。当教师按照笔顺一笔一划地写生字时,学生如果能聚精会神地观察,他便能在认知上模仿教师的书写经验,在头脑中把它记录下来,他甚至能在放学后的几个小时,仍然能依样写出生字。请运用教育心理学相关知识对案例进行论述。
填空题8.简述布鲁纳的结构教学观。
填空题9.问题的解决一般涉及()要素。
单选题A. 必要条件,目标,错误,解决办法~||~初始条件,目标,错误,解决办法~||~初始条件,目标,障碍,解决办法~||~必要条件,目标,错误,解决办法
10.根据巴甫洛夫的研究,条件反射中涉及的基本事项有()。
多选题A. 无条件刺激~||~条件刺激~||~无条件反应~||~条件反应~||~强化
11.简述教育心理学与邻近学科的关系。
填空题12.采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是()。
单选题A. 华生~||~加涅~||~柯尔伯格~||~皮亚杰
13.课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为()
单选题A. 群体凝聚力~||~群体规范~||~课堂气氛~||~人际关系
14.下列属于教师促成纪律中结构创设的是()。
多选题A. 指导~||~奖励~||~协助~||~操纵~||~征求学生意见
15.教学过程中测量的主要方法是
单选题A. 测验~||~观察~||~访谈~||~实验
16.适应智力差异的教学方式包括()。
多选题A. 掌握学习~||~发现学习~||~个别指示教学~||~个人化教学系统~||~观察学习
17.()教养模式下的儿童是最成熟的,他们有能力、独立性强,善于控制自己。
单选题A. 专制型~||~放纵型~||~民主~||~集体型
18.“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种()
单选题A. 相对评价~||~绝对评价~||~定性评价~||~定量评价
19.如果引导学生进行有效的知识保持?
填空题20.班杜拉认为,模仿的形式包括
多选题A. 直接模仿~||~间接模仿~||~综合模仿~||~象征模仿~||~抽象模仿象征模仿
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