1.简述教育心理学发展的概况。

2.简述心智技能学习的过程及各阶段教学要求。★★★☆☆

3.《中华人民共和国教师法》规定：“国家实行教师资格制度，中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有 ______，经认定合格，可以取得教师资格。”

4.()强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以他主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。

5.学习动机的种类

6.心理辅导的目标有两个：一是()，二是寻求发展。

7.简述现代教育发展趋势。

8.促使一个人自觉地克服困难去完成预定道德目标，实现一定道德动机的心理特征为（）。

9.陈述性记忆处理陈述性知识，如()。

10.行为目标的陈述具备哪些因素?()。

11.教师评分的相对标准对应的评价方式是()。

12.抑郁症的主要特征是持久的（　）。

13.社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的

14.教学上怎样提高学生问题解决的能力?

15.一般来说，认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是【】

16.教学目标可以表述为____目标，还可以表述为_____目标。

17.奥苏伯尔成就动机的三种内驱力是什么？

18.人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断是（）。

19.练习实际论述教师的社会角色。

20.简述客服遗忘的主要方法。