首页>题库>中学教育心理学
1.教育心理学研究表明:新的学习需要可以通过两条途径来形成,即()。
多选题A. 直接转变~||~间接转化~||~间接改变~||~直接发生~||~自然形成
2.技能
填空题3.“一朝被蛇咬,十年怕井绳”,这是一种对刺激的()
单选题A. 获得~||~消退~||~泛化~||~分化
4.结合实际,谈谈如何克服遗忘?
填空题5.最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是____。
单选题A. 孔子苏格拉底~||~孔子亚里斯多德~||~孟子柏拉图~||~朱喜苏格拉底
6.作为一名教师,如何充分激发学生的学习动机?
填空题7.()教养模式下的儿童是最成熟的,他们有能力、独立性强,善于控制自己。
单选题A. 专制型~||~放纵型~||~民主~||~集体型
8.按照皮亚杰的认知发展分期的理论,十一至十五岁的儿童处于
单选题A. 思维准备阶段~||~感觉运动阶段~||~思维阶段~||~抽象思维阶段
9.在会谈中,如果当事人处于思想困扰时,思考与言语表达往往不明确,辅导教师可将当事人的不连贯的、模糊的、隐含的想法与感受说出来,帮助对方从混乱的思想中理出眉目。这种会谈技术称为__________。
填空题10.教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的
单选题A. 主要方法~||~重要方法~||~唯一方法~||~特殊方法
11.下列属于人格测验的是()
单选题A. 智力测验~||~创造力测验~||~成就测验~||~兴趣测验
12.在具备了“桌子”、“橱子”、“床”、“沙发”概念后,学习“家具”这一概念,这是一种( )
单选题A. 并列学习~||~上位学习~||~下位学习~||~总括学习
13.程序教学
填空题14.教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用,从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是
单选题A. 马斯洛效应~||~艾宾浩斯效应~||~格式塔效应~||~罗森塔尔效应
15.在教学程序中,教师安排的程序性事项是( )。
单选题A. 教学程序~||~教学过程~||~教学事项~||~教学方法
16.简述心理发展的一般规律。
填空题17.最早研究群体动力的是心理学家()。
单选题A. 阿尔波特~||~布鲁纳~||~勒温~||~艾宾浩斯
18.简述人本主义心理学家关于促进意义学习的基本条件的观点。
填空题19.学校教育在影响人的发展上具有哪些独特的功能?
填空题20.西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是
单选题A. 苏格拉底~||~柏拉图~||~亚里士多德~||~德莫克里特
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