1.广义的学习是指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的______的变化。

2.经常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于()。

3.教师的______包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、教学媒体的选择、教学环境的设置以及师生相互作用的设计等。

4.前运算阶段儿童的思维特征是（）。

5.自我意识进人社会自我阶段是在()以后。

6.学生喜欢的教师特征

7.决定教育领导权的是

8.信息技术可以让一些实验数收集非常方便。有的实验，通过一些电子实验装置与计算机相连，可以将收集数据的工作交给计算机。收集完数据后，还可以直接用数据处理软件直接进行处理。

9.数学学习中由数字运算到字母运算的转化，属于（）。

10.20世纪60年代以后提出了课程结构理论的教育家是

11.聚合思维是创造性思维的核心。（）

12.简述最近发展区的内涵及其教育意义。

13.研究发现，专家型教师与新教师的差异，主要表现在()。

14.提出学习的顿悟说的学派是()

15.简述自我同一性的含义。

16.张小强因为数学考试总是不及格而放弃学数学，我们在教育心理学中称之为()。

17.王新是一个十分聪明的学生，他的最大特点就是贪玩，学习不用功e每次考试他都有侥幸心理，希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想，他认为这次是自己的运气太差了。请运用维纳的归因理论来分析：(1)他的这种归因是否正确?这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响?(2)如不正确，正确的归因应是怎样的?(3)对教师来讲，正确掌握维纳归因理论有何意义?

18.学习动机是单一的结构。()

19.元认知策略大致可分为三种，包括（）。

20.教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了