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1.布卢姆将认知领域的教学目标分为哪几类?
填空题2.课堂情境结构包括哪些内容?
填空题3.什么是个别化教学?个别化教学包括几个环节?
填空题4.简述学校情境中的成就动机成分。
填空题5.试分析教师中心论和儿童中心论。
填空题6.迁移的经验类化理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的经验或原理。这一理论的代表人物是()
单选题A. 桑代克~||~苛勒~||~奥苏伯尔~||~贾德
7.信息加工学习理论的创始者是（ ）。
单选题A. 斯金纳~||~埃里克森~||~皮亚杰~||~枷涅
8.下列不属于布卢姆的教学目标分类的是（）。
单选题A. 认知~||~情感~||~态度~||~动作技能
9.简述创造性与智力的基本关系？
填空题10.最适合网上小组合作的硬件排列方式是（）
单选题A. 横排~||~纵排~||~环形~||~两侧
11.简述下位学习、上位学习和并列结合学习的含义。
填空题12.造成学生心理个别差异的原因不包括（ ）。
单选题A. 遗传~||~人际关系~||~社会环境~||~学校教育
13.根据班杜拉的理论，简述自我效能感的含义以及影响自我效能感形成的因素。
填空题14.当学生表现出一次正确行为时，就表示他已确实学到了该种行为。()
判断题15.高水平和达到自动化水平的技能也称为
单选题A. 自动技能~||~智力技能~||~熟练技巧~||~动作技能
16.过分焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征?
单选题A. 智能不足儿童~||~禀赋优异儿童~||~学习困难儿童~||~情绪困扰儿童
17.根据马斯洛的需要层次理论，现在最需要满足张某的()
单选题A. 生理的需要~||~安全的需要~||~归属与爱的需要~||~自我实现的需要
18.学校教育心理学中最重要、最核心的理论是【】
单选题A. 智力理论~||~动机理论~||~学习理论~||~认知理论
19.英国的信息与通信技术课程标准（1999）建议教师将（）知识点与英语学科的教学知识点整合
单选题A. “从大量来源中收集信息”~||~几何画板~||~图形制作~||~图形修改
20.“漏一罚十”、“错一罚十”主要运用的是什么学习策略?()
单选题A. 复述策略~||~精细加工策略~||~组织策略~||~元认知策略
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