1.为人格障碍的人提供良好行为的范例，奖励他们对良好行为的模仿。这个治疗方式的原理是（　）

2.健康的概念是指（）。

3.心智技能与操作技能相比，具有()特点。

4.有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学瞧得起自己而努力学习”等，这类学习动机属于（）。

5.对于多数学生而言，集中复习的效果优于分散复习。（）

6.简述心理健康的基本标准。

7.简述认知的教学目标分类。

8.奥苏伯尔认为，成就动机主要由认知内驱力、自我提高内驱力和_________组成。

9.我国中学德育的基本原则有哪些？

10.罗森塔尔效应即是指教师预期的预言效应。（）

11.品德的心理结构主要包含三个成分，它们是______、______和道德行为。

12.实现教育效果途径之一是培养学生的学习动机，说明学习动机越高越好。（）

13.说说教育只能适应青少年发展而不能促进其发展这句话是否正确？为什么？

14.素质教育的重点是培养学生的

15.婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于()。

16.对于学习迁移现象最早的系统解释是

17.根据学习的定义，下列属于学习现象的是（）。

18.竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑，容易造成（）的课堂气氛。

19.按照皮亚杰的认知发展分期的理论，二至七岁的儿童处于

20.1809年德国威廉.洪堡创立柏林大学，“洪堡式”大学主张______统一的原则。