1.认知性道德发展模式实施德育的方法和策略有哪些？

2.某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是ⅹⅹ级干部，以求得到心理满足。这是采用了（）

3.根据目前心理年龄阶段划分的一般标准，青少年期的年龄段为（　）。

4.与学习活动本身直接相关的动机是（）。

5.个体运用已有的认知经验，使用新输入的信息与原有的认知结构发生联系，理解新知识所描绘的事物或现象的意义，使之与已有的知识建立各种联系指的是

6.在中小学，非正式群体的规模一般是

7.实验法有两种，一是__________，一是__________。

8.在操作技能形成的整合阶段，各动作成分间的相互干扰减少，多余动作却有所增加。()

9.德育体谅模式非常注重培养学生的

10.维纳归因理论中，可控的因素是()。

11.陈述性知识又叫描述性知识，如（）。

12.看《西游记》时，在头脑中形成的孙悟空形象是（　）。

13.教师成长与发展的基本途径有哪些？

14.学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（　）

15.苏联教育家______曾指出：“让学生变聪明的方法不是补课，不是增加作业，而是阅读、阅读、再阅读。”

16.把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是()。

17.谈谈在教学过程中，怎样开展促进迁移的有效教学。

18.闻一知十、触类旁通指的是学习中的（　）

19.广义的课程资源与狭义的课程资源的区别是什么？

20.一般将教学目标分为_________，_________，_________三类。