证券从业资格

1.儿童思维已摆脱具体事物的束缚，把形式和内容区分开来的阶段属于（）

单选题

A. 感知运算阶段~||~前运算阶段~||~具体运算阶段~||~形式运算阶段

2.根据材料，下列选项哪些是合理的?（）[多选题

多选题

A. 该教师采取体罚的方式并不恰当~||~该教师应向学生郑重道歉，并赔偿医药费及精神损失费~||~学校应当严厉处分该教师~||~该教师在行使自己的教育教学权，此举并无大错

3.个体运用已有的认知经验，使用新输入的信息与原有的认知结构发生联系，理解新知识所描绘的事物或现象的意义，使之与已有的知识建立各种联系指的是

单选题

A. 新知识的获得~||~知识的转化~||~知识的呈现~||~知识的新发现

4.以“教育的终身化”为教育特征的是

单选题

A. 古代~||~文艺复兴后的欧洲~||~近代~||~现代

5.在儿童心理发展的关键期期间，个体对某种刺激()

单选题

A. 特别迟钝~||~无反应~||~特别敏感~||~一般反应

6.中学阶段与埃里克森人格发展理论的哪一个人格发展阶段相对应？（）

单选题

A. 信任对不信任~||~自主对羞耻~||~勤奋对自卑~||~自我同一性对角色混乱

7.建立学习时间表属于学习策略中的()

单选题

A. 认知策略~||~精细加工策略~||~元认知策略~||~资源管理策略

8.问题解决的过程一般分为：提出问题、明确问题、（）和（）。

填空题

9.认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为（）。

单选题

A. 与他人基本相同~||~与大家保持一致~||~被他人认定~||~与他人相接近

10.认知结构变量是影响学习迁移的重要因素，它包括（）。

多选题

A. 模糊性~||~可利用性~||~可辨别性~||~稳定性~||~清晰性

11.在学校教育中，起关键作用的是（）。

单选题

A. 教学媒体~||~教师~||~学生~||~教学环境

12.常用的组织策略有（）。

多选题

A. 列提纲~||~利用图示~||~利用表格~||~做笔记~||~联系实际

13.你认为该班级学生心理发展可能处于（）。[单选题

单选题

A. 幼儿期~||~童年期~||~少年期~||~青年期

14.影响问题解决的主要因素有哪些?

填空题

15.要测量和鉴别一个人的创造力，目前看来最为大家公认，也比较客观公正的一种方法是

单选题

A. 以创造成果为指标的产品评定~||~以韦氏智商为指标的智力测验~||~以发散思维为指标的创造力测验~||~以创造个性为指标的调查问卷

16.问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）。

单选题

A. 刺激情境~||~即定疑问~||~思维状态~||~思维起点

17.桑代克提出的三条基本学习规律是什么?

填空题

18.小明为了获得父母的奖励而努力学习，他的学习动机是()。

多选题

A. 低级动机~||~高级动机~||~外在的学习动机~||~内部的学习动机~||~远景的间接性动机

19.简述美育的任务。

填空题

20.学生观察教师写在黑板上的生字，随后就能够模仿把这些字写在练习本上。当教师按照笔顺一笔一划地写生字时，学生如果能聚精会神地观察，他便能在认知上模仿教师的书写经验，在头脑中把它记录下来，他甚至能在放学后的几个小时，仍然能依样写出生字。请运用教育心理学相关知识对案例进行论述。

填空题