1.1939年，首位以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是

2.根据学习动机的动力来源，我们可以把中学生的学习动机分为（）

3.率先正式使用“班级”一词的是著名教育家

4.实施启发式教学，关键在于（），它指的是具有一定难度需要学生克服，又是学生力所及的学习情境。

5.社会测量法的提出者是（）

6.健康的概念是指（）。

7.人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断是()。

8.奥苏伯尔成就动机的三种内驱力是什么？

9.为了进行有交的整合实践，教师首先必须刷新头脑中学生观、学习观以教学观，需要把学习看作是学生积极主动建构的过程，把教学看作是促进学生思维发展。

10.进行心理辅导时影响学生行为改变的基本方法有哪些?

11.知道如何解剖动物属于陈述性知识。()

12.教师在对学生座位安置时应遵循如下基本原则：服务于教学，_____，减少干扰。

13.专家型教师与新教师的差异表现在哪些方面？

14.关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于学习效果提高的最佳动机激起水平是()程度的。

15.以“教育的多元化”是为教育特征的是

16.班杜拉认为，影响自我效能感形成的最主要因素是个体自身行为的______

17.“如何培养学生的创造力”的会上，王老师说：我的课没人听。”李老师说：“我们赞成陪养学生的创造力，可不知道怎么做。”张老师说：“考试是个指挥棒，培养了学生的想像力，答辩时答案五花八门，学生怎能通过考试？””请根据创造力培养的有关知识逐一回答老师们的困惑。

18.信息高速公路的提出，引起各国政府和科技教育界的普遍关注。我国准备在2020年之前，基本建成覆盖全国的（）

19.奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成：认知的内驱力、______的内驱力和附属的内驱力。

20.最早研究群体动力的是心理学家（）。