1.从完整的问题解决过程来看，理解问题是首要环节。（）

2.什么是说服法，运用说服法的要求有哪些？

3.学习的意义表现在（）

4.人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，这是人格的（）。

5.程序教学和传统教学相比的优势在哪些方面?

6.在进行心理辅导时，辅导教师与受辅导学生之间的人际关系的主要特点有()。

7.简述知识、技能和能力的关系。

8.有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在()。

9.舒尔曼认为专家教师应具有哪几个方面的专门知识？

10.德国心理学家艾宾浩斯首先对遗忘进行了研究，并提出了遗忘的规律，他认为遗忘是

11.学校行政体系中最基层的行政组织是

12.简述影响态度与品德学习的外部条件。

13.()又称稳定性系数。

14.“一切以自我为中心”的思维特征，出现在()。

15.下列属于认知策略的是的（）。

16.加涅关于学习过程阶段的观点。

17.日常教学中所谓的“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”等现象，在教育心理学上称为___。

18.看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。

19.孟子认为，人的本性是善的，万物皆备于我心，这在个体身心发展的动因问题上，是典型的 ______ 的代表。

20.教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。()