1.教育心理学是一门（　）。

2.心理学通过实验研究，认为()对学习或工作有一定的益处。

3.计算机辅助教学有哪些优越性？

4.完形－顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（）

5.心理学家做了这样一个实验：从三个班中将成绩排名后六位的学生抽出来，组成了一个18名的班级。心理学家对这18名学生进行智力测验，发现每一名学生智商都在正常范围。于是要求这18名学生的任课老师对他们做到以下几点：(1)分析他们在学业上失败的原因；(2)上课提问时，难度适当；(3)对回答问题正确的同学给予鼓励，回答错误的同学给予肯定并耐心纠正错误答案；(4)鼓励学生的点滴进步，提高他们的自信心；后来，这18名同学在半年以后学习大有进步，已经不再是差生。问题：请结合以上材料试用动机理论分析。

6.先前学习对后继学习的影响是（）。

7.根据新旧知识之间的学习，知识的学习又分为__________、__________和__________。

8.问题解决是指排除障碍、由初始状态达到目标状态的过程。()

9.将新学材料与头脑中已有知识联系起来，从而增加新信息的意义的深层加工策略，属于哪种策略（）

10.某学生在学习“gas-煤气”这一单词时加入中介词，将其加工成“gas－该死—煤气”。该学生所使用的策略是（）

11.班级越大，对课堂管理技能的要求也就越低。()

12.迁移的形式训练说的心理学基础是

13.（）对道德行为有稳定的调节与支配作用。

14.依据心理学相关知识，教师这种做法符合什么规律?（）[不定项选择题

15.学习策略的训练要遵循的原则有（）？

16.关于人的发展理论，以精神分析的原理为基础，强调心理社会性的发展阶段的学者是

17.所谓的及时复习，应该是指()

18.短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是（）

19.教育目标有哪些心理功能?

20.个体动作发展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精析动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有（）