1.世界上最著名的智力量表最初是由法国人__________和西蒙于1905年编制的。

2.个体创造性的标志有（）。

3.针对几个学习困难的学生进行追踪研究，最为合适的方法是（）。

4.通常人们认为美国人民主热情，英国人有绅士风度，法国人爱好浪漫等，这种现象被称为社会认知信息整合过程中的()。

5.要想使学生学习上的恶性循环转变成良性循环，关键在于（）。

6.系统的收集学生学习行为的有关资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程是（）。

7.就动作的结构而言，操作活动的每个动作必须切实执行，不能合并、省略，因此，操作技能在结构上具有（　）

8.教学过程中如何培养学生解决问题的能力？

9.如何指导中学生自我意识的发展?

10.学习策略的核心是（）

11.简述教学设计的内容和程序。

12.闻一知十、触类旁通指的是学习中的（）

13.个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是()。

14.结合教学实例，试述如何运用指导教学模式训练学生的学习策略。

15.贯彻疏导原则的基本要求是什么？

16.张小强因为数学考试总是不及格而放弃学数学，我们在教育心理学中称之为()。

17.简述课堂心理气氛的类型和影响因素。

18.群体成员之间互相吸引，互相接纳，能为达到群体的目标而共同努力的程度，称为（　）

19.简述道德情感的作用。★★★☆☆

20.广义的课程资源与狭义的课程资源的区别是什么？