证券从业资格

1.认知结构

填空题

2.少年期的年龄一般在()。

单选题

A. 6、7岁一11．、12岁~||~11、12岁-14、15岁~||~8、9岁-16、17岁~||~6、7岁-14、15岁

3.创造性思维的特点有（）。

单选题

A. 流畅性、灵活性、新颖性~||~独创性、流畅性、变通性~||~流畅性、变通性、新颖性~||~流畅性、灵活性、变通性

4.早期格式塔的顿悟说没有强调过去经验在顿悟中的作用。()

判断题

5.下列那些原则和策略是奥苏贝尔提出的（）。

多选题

A. 逐分原则~||~整合协调原则~||~先行组织者原则~||~小步子原则~||~及时反馈原则

6.课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。这是一种()。

单选题

A. 吸引的人际关系~||~合作的人际关系~||~沟通的人际关系~||~平等的人际关系

7.与学习活动本身直接相关的动机是（）。

多选题

A. 内部学习动机~||~外部学习动机~||~认知内驱力~||~自我提高内驱力~||~附属内驱力

8.班杜拉认为观察学习的过程主要有（）

多选题

A. 注意过程~||~保持过程~||~复制过程~||~动机过程

9.有结构问题的特征是（）。

多选题

A. 问题的明确性~||~解法的确定性~||~问题不明确性~||~解法的开放性~||~答案的已知性

10.学生对知识的内在加工过程包括()。

多选题

A. 知识的获得~||~知识应用~||~知识巩固~||~知识编码~||~知识提取

11.研究认知风格最著名的心理学家是【　】

单选题

A. 西蒙~||~威特金~||~苛勒~||~卡根

12.研究“如何提高学生的能力水平”。这类问题主要属于（）

单选题

A. 结构良好问题~||~结构不良问题~||~界定清晰问题~||~非现实问题

13.对弱智儿童的课堂教学所需要注意的是

多选题

A. 通过具体运演发展初级逻辑思维力~||~充分运用直观教学发展观察力~||~通过反复练习提高记忆力~||~通过各种活动提高其活动技能，能从事简单劳动~||~创造条件提供情景发展语言能力

14.布鲁纳在1994年将教育心理学的研究成果总结为主动性研究、反思性研究、合作性研究以及()

单选题

A. 社会文化研究~||~家庭环境研究~||~学校环境研究~||~班级气氛研究

15.原型定向阶段相当于加里培林的()。

单选题

A. 活动定向阶段~||~物质与物质化阶段~||~内部言语阶段~||~外部言语阶段

16.影响态度与品德学习的外部条件主要有（）

多选题

A. 道德认知~||~家庭教养方式~||~社会风气~||~同伴群体

17.当某些人对某事物、某环境产生敏感反应时，我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应，使对本来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应。这是一种什么训练方法（　）

单选题

A. 行为塑造法~||~示范法~||~肯定性训练~||~系统脱敏法

18.非正式学生群体的主要特点有（）

多选题

A. 有固定的组织结构~||~群体内部的一致性~||~情感依赖性~||~往往具有较突出的“领袖”人物~||~凝聚力不强

19.实物直观一般比模象直观教学效果好。()

判断题

20.简述合作与竞争对个体的影响。

填空题