证券从业资格

1.教育心理研究设计应遵循的基本原则包括（　）。

多选题

A. 教育性原则~||~客观性原则~||~系统性原则~||~理论联系实际原则

2.不属于严重程度上由低到高几类心理健康问题范畴的是（）。

单选题

A. 心理困扰~||~心理障碍~||~心理疾病~||~心理异常

3.对学习活动所要达到目标的主观估计被称为()

单选题

A. 学习动机~||~学习目标~||~学习期待~||~学习诱因

4.教师在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来，请问: 你是否赞成这种做法?（）

单选题

A. 赞成~||~不赞成

5.常常用来衡量一个班级集体成功与否的重要标志是()。

单选题

A. 群体舆论~||~群体规范~||~群体凝聚力~||~群体向心力

6.教育心理学作为一门独立的学科，其标志是l903年心理学家_____出版了《教育心理学》。

填空题

7.在教学中如何应用有效的教学措施促进迁移?

填空题

8.某个学生在课堂上故意弄出响声以引起教师的注意，这时，采取（）的处理方法最为适宜。

单选题

A. 言语提醒~||~非言语暗示~||~有意忽视~||~暂时隔离

9.下列关于正负强化与惩罚说法正确的一项是()。

单选题

A. 正强化的性质与奖励相同，负强化的性质与惩罚相同~||~奖与惩两种手段使用的目的相同，都是制止某种不当的行为~||~在教育中，可以多使用施与式惩罚，多使用剥夺式惩罚~||~在教育上使用惩罚时，只有在积极的目的下，使之符合负强化的原理，惩罚才会产生教育价值

10.一名学生认为服从，听课就是好孩子，否则是坏孩子，同时，他将成人的准则视为固定不变，他的道德发展处于_________。

单选题

A. 他律阶段~||~自我中心阶段~||~自律阶段~||~工作阶段

11.教育心理学作为一门独立的学科，从60年代到70年代末为。（）

单选题

A. 初创时期~||~发展时期~||~成熟时期~||~完善时期

12.教师应如何备课？

填空题

13.教师成长与发展的基本途径有()。

多选题

A. 观摩和分析优秀教师的教学活动~||~微格教学~||~教学反思~||~关注自身~||~师范教育

14.下面哪些问题属于有结构的问题（　）

单选题

A. 如何进行素质教育~||~如何解决河内塔问题~||~如何促进经济发展~||~如何上好一堂课

15.问题解决是指排除障碍、由初始状态达到目标状态的过程。()

判断题

16.心理学的第三大势力是指()。

单选题

A. 精神分析~||~行为主义~||~认知~||~人本主义

17.为了进行有交的整合实践，教师首先必须刷新头脑中学生观、学习观以教学观，需要把学习看作是学生积极主动建构的过程，把教学看作是促进学生思维发展。

判断题

18.试论述在教学中如何培养与激发学生的学习动机。

填空题

19.1868年，俄国教育家乌申斯基出版了，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。（）

单选题

A. 《大教学论》~||~《人是教育的对象》~||~《教育心理学》~||~《教育心理大纲》

20.近代教育史中提出著名的“白板说”的教育家是

单选题

A. 洛克~||~卢梭~||~康德~||~裴斯泰洛齐