1.我国心理学家一般把学习分为知识学习、______和行为规范学习三类。

2.由于教师在课堂中起着主导作用，教师的领导方式、教师对学生的____及教

3.根据斯金纳的操作条件反射理论，强化分正强化和负强化，无论正强化还是负强化，其作用都是改变同类反映在将来发生的概率。

4.研究表明，距离的远近，交往的频率，态度的相似性，个性的互补以及外形等因素是影响人际吸引和排斥的()。

5.根据阿特金森成就动机理论，避免失败者的目的是避免失败，减少败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时，他们会（　）。

6.国内计算机辅助教学发展主要表现在

7.动作技能形成一般要经历认知——定向阶段，()三个阶段。

8.发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和（　）。

9.治疗恐怖症的常用方法是（　）

10.在德育过程中如何贯彻因材施教原则？

11.班级授课制的优缺点各是什么？

12.“迁移”一词最初来源于（　）．

13.高原期通常出现在操作技能练习过程中的（）

14.关于遗传和环境对人的发展的作用，下列说法不正确的一项是()。

15.奥苏贝尔提出可以通过设计一种引导性的材料来提高有意义学习的效果，这个材料被称做（）

16.20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（）。

17.在认知变化的过程中，顺化说明发展，是一种

18.以少数的学生为对象，在较短的时间内，尝试做小型的课堂教学。可以把这种教学过程摄制成录像，再进行分析，这种训练教师的方法称为__________。

19.我国学者冯忠良提出了__________教学理论。

20.在影响人际吸引中“近不楼台先得月”是属于以下哪种因素的作用()。