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中学教育心理4693道题

1.简述教学策略的类型。

填空题

2.学习的意义表现在

单选题

A. 促进心理的成熟与发展~||~获得好的成绩~||~适应社会发展~||~个体生活的需要

3.一个人面对问题情境时,不墨守成规,不钻牛角尖,能触类旁通,表明其思维有()。

多选题

A. 灵活性~||~创新性~||~流畅性~||~变通性~||~新异性

4.简述提高小学生的观察能力。

填空题

5.运用练习法的基本要求是什么?

填空题

6.在归因理论中,属于内在的、稳定的因素是()。

单选题

A. 能力~||~努力~||~运气~||~任务难度

7.资源管理策略有哪些方面?

填空题

8.教育学作为一门学科的建立开始于教育家______。

填空题

9.下列哪位不是最早集中研究成就动机的心理学家?()

单选题

A. 默里~||~麦克里兰~||~班杜拉~||~布鲁纳

10.简述中小学心理健康教育工作的基本意义。

填空题

11.教师进行说服教育时,只提出正面材料的情况有()。

多选题

A. 对理解能力有限的低年级学生~||~对理解能力较高的高年级学生~||~学生没有相反的观点时~||~学生原本就有相反的观点时~||~说服的任务是解决当务之急时

12.以学生所在团体的平均成绩为参照标准,根据其在团体中的位置来作出判断和报告评价是()。

单选题

A. 常模参照评价~||~标准参照评价~||~配置性评价~||~正式评价

13.有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习,有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习,产生这种状况的主要因素是

单选题

A. 认知动机~||~学习兴趣~||~成就动机~||~交往动机

14.研究表明,与适度学习相比较,学习某材料的熟练程度达到__________的时候,学习效果最好。

填空题

15.下列情境中代表内在动机的情境是()

单选题

A. 王老师对张华的数学测验成绩表示不满~||~学生把当前的学习和国家的利益联系在一起~||~老师表扬爱劳动的学生~||~王佳每天独自听音乐

16.根据迁移的内容不同,一般将迁移分为()。

单选题

A. 正迁移和负迁移~||~水平迁移和垂直迁移~||~一般迁移和具体迁移~||~近迁移和远迁移

17.有人认为形状知觉的形成存在着关键期问题,因此,学习汉字的最佳关键期是()

单选题

A. 2—3岁~||~3—4岁~||~4—5岁~||~6—7岁

18.“一朝被蛇咬,十年怕井绳”这种现象最适宜的解释是()

单选题

A. 刺激泛化~||~刺激分化~||~刺激恐惧~||~刺激评价

19.回答“是什么”、“为什么”和“怎么样”问题的知识是( )

单选题

A. 理性知识~||~陈述性知识~||~程序性知识~||~感性知识

20.()即学习者根据一定的评价标准来进行自我评价和自我监督,来强化相应的学习行为。

单选题

A. 直接强化~||~外部强化~||~自我强化~||~替代性强化

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