1.中学生什么思维占优势?()

2.根据需要的不同性质，可以将动机分为（　）。

3.动机的一般功能有（）。

4.()是加工信息的一些方法和技术，有助于准确地和有效地从记忆中提取信息。

5.教育心理学的创始人是()。

6.结合实际，论述教学过程中如何培养学生解决问题的能力。

7.一般认为，约10岁或者11岁是小学儿童的思维由具体形象思维向抽象思维过渡的______期。

8.将情感的教学目标分为接受、反应、评价、组织和价值的性格化这五个程序的心理学家是

9.提出知觉一动作技能的三层次理论的心理学家是

10.心理学家研究认为，态度的核心成分是（）。

11.根据维果斯基的的观点，教学必需要考虑学生已经达到的水平，而且任何教学也必须着眼于学生的已有水平。

12.尝试一错误说的提出者是()

13.多种感官参与学习能有效地增强记忆。（）

14.“心智灵活，思路通达”是指思维具有()

15.学生的学习过程主要是掌握（）的过程

16.使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（　）

17.根据马斯洛的需要层次说，人的需要主要分两大类，成长需要和缺失需要，下列属于成长需要的是()。

18.从入学开始，有些同学对别人察言观色，以便决定应该如何思考、如何行事，属于()

19.心理学，特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是

20.“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖励、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是（）。