1.李老师是二班的班主任，每次他上课或在场时，学生一个个规规矩矩的；等他一走开，纪律明显涣散。李老师的领导方式很可能是（）

2.学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）。

3.在英语学习中，学生在学习eye（眼）和ball后学习eyeball就比较容易，这种现象属于（）。

4.在研究性学习教学流程的第一个环节确定主体中，信息技术的可能的整合方式是（）

5.简述教学过程中如何培养学生解决问题的能力。

6.信息技术的发展能够使学校教育教学发考变化，这意味着教学中使用了住处技术，教学效果就会自然而然地提高。

7.从完整的问题解决过程来看，最首要的环节是（）

8.心理的发展可以因发展的速度、完成的时间和最终达到的高度而表现出多样化的发展模式，这是指心理发展的（　）

9.衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一是（　）

10.在ppt演示软件中，先将并列关系的知识点列于一帧中，然后分别通过超连接的形式链接到这些知识点的相关帧，这是线性的纵向导航。（）

11.有目的地严格控制或创设一定条件，人为地引起或者改变心理现象并加以记录的心理研究方法，叫做

12.意义学习需要具备哪些条件？

13.对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于()。

14.在教育心理学看来，（　）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。

15.阿Q精神是认同作用的一个典型。【】

16.简述元认知训练的内容和实质。

17.心理现象分为()。

18.奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成：认知的内驱力、______的内驱力和附属的内驱力。

19.从感知过渡到思维的主要的中介环节是_____。

20.埃里克森认为儿童人格发展是一个逐渐形成的过程，并将人格发展分为（）