1.影响态度与品德学习的内部条件包括_________、态度定势与道德认知。

2.一切有意义学习中都包括知识的迁移，在机械学习中没有迁移。（）

3.评价使用的测验来源不同可以分为()。

4.教育过程中应奖励一些具体的道德行为，而不是奖励一些概括性的行为。()

5.个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性叫作（）

6.注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）

7.教师在对学生座位安置时应遵循如下基本原则：服务于教学，_____，减少干扰。

8.建立学习时间表属于学习策略中的()

9.教师在教学过程结束后，对自己工作的总结、交流讨论是()

10.学与教的要素包括：学生、教师、教学内容、______和教学环境。

11.持久的心境低落，在心理学中我们称之为()

12.案例反映了孙膑思维的()

13.下面是帕金斯认为学习环境包括的关键成分，其中向学生提价领域知识和教学材料的是（）

14.狭义的教学环境是指()

15.简述尝试一错误学习的基本规律。

16.品德是个体的先天禀赋。()

17.自我效能感理论认为，期待包括_______期待和_____期待。

18.学习动机理论的观点有（）。

19.新的学习需要可以通过直接发生途径和_____来形成。

20.老师的做法中体现了哪些教学原则?（）