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1.常常用来衡量一个班级集体成功与否的重要标志是()。
单选题A. 群体舆论~||~群体规范~||~群体凝聚力~||~群体向心力
2.从众行为的原因之一是（）
单选题A. 行为参照~||~省力~||~服从~||~强迫
3.在学习过程中直接推动学生学习的内部原因是
单选题A. 学习目的~||~学习动机~||~学习态度~||~学习兴趣
4.影响解决问题的主要因素有什么？★★★☆☆
填空题5.布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习?()
单选题A. 50％～60％~||~60％～70％~||~70％～80％~||~80％～90％
6.根据迁移性质的不同，即迁移产生的影响效果的不同，可分为()。
单选题A. 正迁移与负迁移~||~顺向迁移与逆向迁移~||~水平迁移与垂直迁移~||~一般迕移与具体迁移
7.组织策略不需要在记忆的材料中增加信息。()
判断题8.学习抑郁症又称______，是由于人为因素造成的儿童厌恶学习的一系列症状。
填空题9.简述当代儿童发展观的基本内容。
填空题10.桑代克主张的三个学习律是（ ）。
多选题A. 准备律~||~因果律~||~练习律~||~效果律
11.课堂情景结构包括__________、课堂常规的控制、学生座位的分配。
填空题12.根据认知主义理论，我们不能推导出增强学习的原则是（）
单选题A. 定向与回忆~||~接近性原则~||~个别化~||~智力技能
13.心理学研究表明，学生一次处理的信息量是有限的，一般一次只能处理（）个左右的刺激单位。
单选题A. 17~||~13~||~10~||~7
14.“体者,载知识之车寓道德之舍也。”这话是＿＿＿＿说的。
单选题A. 周恩来~||~毛泽东~||~蔡元培~||~王国维
15.根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为()。
单选题A. 社会动机与个人动机~||~工作动机与提高动机~||~高尚动机与低级动机~||~交往动机与荣誉动机
16.在加涅的学习分类中，变现为影响个体对个人、对物或对某些事件的选择倾向的学习类型是（）
单选题A. 智慧技能~||~态度~||~认知策略~||~动作技能
17.在整个中学阶段，学生品德迅速发展，处于（）形成时期。
单选题A. 情感~||~意志~||~个性~||~伦理
18.适当的过度学习会阻碍知识的保持。（）
判断题19.根据维果斯基对人的心理机能的划分，以下哪些机能属心理的低级机能（ ）
单选题A. 思维~||~逻辑记忆~||~形象思维~||~有意注意
20.（）即学习者根据一定的评价标准来进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。
单选题A. 直接强化~||~外部强化~||~自我强化~||~替代性强化
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