1.结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理地逻辑联系，能体现事物各种内在关系，如（）。

2.“对代数式a+b+3b进行合并同类项“属于（）的问题。

3.在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于（）。

4.以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于()。

5.试述创造性的含义及其培养。

6.______知识，也叫操作性知识，是个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识。

7.超越了单纯的记忆，代表最低水平理解的是()。

8.能增强似是而非的新旧知识之间的可辨别性，目的在于比较新材料与认知结构相似材料的组织者是

9.学习动机是推动学生学习的一种

10.形成价值观念÷组织价值观念系统和价值体系个性化等层次的目标属于（）领域。

11.在学过正方体、长方体等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式属于()。

12.教育心理学研究内容中所涉及的学习与教学过程包括：学习过程、教学过程与 。

13.在乒乓球比赛中，运动员在发球的同时发出跺脚声，其作用是增加发球的力量。()

14.结合实际，谈谈如何克服遗忘?[9

15.试述终身教育思想以及对教师专业发展的意义。

16.体育方面的球类、体操、田径属于（）。

17.人的短时记忆容量为__________个组块。

18.在学习时间管理中怎样高效利用最佳时间？

19.学习策略的类型主要有__________、元认知策略和__________。()

20.研究发现，教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而言，更易受到期望效应影响的是