1.需要层次理论中的最高层需要是()。

2.认知方式分为()。

3.古希腊______教育的目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法也比较灵活。

4.考试后，学生分析考试成败原因，并做出下一步计划和安排，这属于（）

5.在学习动机的理论中，需要层次理论的代表人物是()。

6.一般情况下，导航栏由（）构成。

7.学习策略一定要适于学习目标和学生的类型，这是指学习策略的（　）

8.焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。中学生常见的焦虑反应是（）。

9.六年级儿童在学习圆的概念时，学会用圆规画圆，这是智力技能学习。()

10.简述有效测验的必要条件。

11.较好的操练和练习软件应当明确定义出它所要提高的可操作性的智力或行为目标。

12.在操作条件作用中，强化物出现在反应之前，并引起反应。

13.马斯洛认为，人的需要从低到高分为五个层级，只有低级需要完全得到满足后能产生更高级的需要。()

14.根据布卢姆的教学目标分类，知觉、模仿、操作、准确、连贯、习惯化属于____领域的教学目标。

15.______即将各种价值观组织成一个内在和谐的系统之内，使之成为个人性格的一部分。

16.创造性思维训练的常用方法有（）。

17.教育心理学是应用心理学的一种，是心理学一般原理在教育中的应用。()

18.当学生张三出现李老师所希望的行为时，李老师奖励了她七枚小红星，这是心理辅导中的强化法。

19.操作性条件发射学习理论的创立者是

20.态度的核心成分是（）。