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1.按认知与期待理论,()。
单选题A. 动机力量一效价×期待~||~动机力量一抱负×期待~||~动机力量一效价×目标~||~动机力量一抱负×目标
2.心理辅导的一般目标可归纳为两个方面:一是学会调适,二是__________。
填空题3.所有问题解决都需要(),包括对解决过程的计划、对理解状况的监察、对解法的评价等。
填空题4.情境教学是指在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略。()
判断题5.简述教育心理学的理论建设与发展趋向。
填空题6.试述心理健康的标准。
填空题7.有人认为∶“有些老教师以前从没学过教育心理学,课同样上得很好,有的还当了教授,可见学不学这门课没多大关系。”请谈谈你对这种观点的看法
填空题8.真正使教育心理学成为一门独立学科的人是
单选题A. 桑代克~||~冯特~||~夸美纽斯~||~皮亚杰
9.教师专业需要某些特殊能力,其中最重要的可能是思维的条理性、逻辑性、组织教学活动的能力以及( )
单选题A. 判断力~||~想象力~||~口头表达能力~||~临场应变能力
10.下列属于正迁移的是
多选题A. 数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响~||~受在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为~||~外语学习中,词汇的掌握对阅读的影响~||~学习汉语字母发音对英语字母发音的影响~||~举一反三
11.认为只要给了足够的时间和适当的学习,几乎所有的学生都可以完成评价项目的80%—90%。这种理论属于( )
单选题A. 合作学习~||~程序教学~||~情境教学~||~掌握学习
12.原型定向阶段相当于加里培林的()。
单选题A. 活动定向阶段~||~物质与物质化阶段~||~内部言语阶段~||~外部言语阶段
13.简述教学管理的弊端。
填空题14.在掌握学习理论中,认为只要给学生足够的时间和适当的教学,几乎所有学生都能完成评价项目的()
单选题A. 20%—30%~||~50%—60%~||~60%—70%~||~80%—90%
15.简要回答发现教学的阶段及其原则。
填空题16.感知规律包括强度律、差异律、活动律和_________律。
填空题17.把课程用于教育科学的专门术语,始于教育家
单选题A. 洛克~||~斯宾塞~||~赫尔巴特~||~杜威
18.具有高创造性的个体的人格特征有()。
多选题A. 独立性~||~自信~||~对复杂问题感兴趣~||~冒险精神~||~易怒
19.下列属于资源管理策略的是()。
多选题A. 时间管理策略~||~学习环境管理策略~||~努力管理策略~||~社会资源利用策略~||~调节策略
20.情感领域的教学目标可分为()。
多选题A. 接受~||~反应~||~形成价值观念~||~组织价值观念系统~||~价值体系个性化
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