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中学教育心理4693道题

1.按认知与期待理论,()。

单选题

A. 动机力量一效价×期待~||~动机力量一抱负×期待~||~动机力量一效价×目标~||~动机力量一抱负×目标

2.心理辅导的一般目标可归纳为两个方面:一是学会调适,二是__________。

填空题

3.所有问题解决都需要(),包括对解决过程的计划、对理解状况的监察、对解法的评价等。

填空题

4.情境教学是指在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略。()

判断题

5.简述教育心理学的理论建设与发展趋向。

填空题

6.试述心理健康的标准。

填空题

7.有人认为∶“有些老教师以前从没学过教育心理学,课同样上得很好,有的还当了教授,可见学不学这门课没多大关系。”请谈谈你对这种观点的看法

填空题

8.真正使教育心理学成为一门独立学科的人是

单选题

A. 桑代克~||~冯特~||~夸美纽斯~||~皮亚杰

9.教师专业需要某些特殊能力,其中最重要的可能是思维的条理性、逻辑性、组织教学活动的能力以及( )

单选题

A. 判断力~||~想象力~||~口头表达能力~||~临场应变能力

10.下列属于正迁移的是

多选题

A. 数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响~||~受在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为~||~外语学习中,词汇的掌握对阅读的影响~||~学习汉语字母发音对英语字母发音的影响~||~举一反三

11.认为只要给了足够的时间和适当的学习,几乎所有的学生都可以完成评价项目的80%—90%。这种理论属于( )

单选题

A. 合作学习~||~程序教学~||~情境教学~||~掌握学习

12.原型定向阶段相当于加里培林的()。

单选题

A. 活动定向阶段~||~物质与物质化阶段~||~内部言语阶段~||~外部言语阶段

13.简述教学管理的弊端。

填空题

14.在掌握学习理论中,认为只要给学生足够的时间和适当的教学,几乎所有学生都能完成评价项目的()

单选题

A. 20%—30%~||~50%—60%~||~60%—70%~||~80%—90%

15.简要回答发现教学的阶段及其原则。

填空题

16.感知规律包括强度律、差异律、活动律和_________律。

填空题

17.把课程用于教育科学的专门术语,始于教育家

单选题

A. 洛克~||~斯宾塞~||~赫尔巴特~||~杜威

18.具有高创造性的个体的人格特征有()。

多选题

A. 独立性~||~自信~||~对复杂问题感兴趣~||~冒险精神~||~易怒

19.下列属于资源管理策略的是()。

多选题

A. 时间管理策略~||~学习环境管理策略~||~努力管理策略~||~社会资源利用策略~||~调节策略

20.情感领域的教学目标可分为()。

多选题

A. 接受~||~反应~||~形成价值观念~||~组织价值观念系统~||~价值体系个性化

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