证券从业资格

1.提出需要层次理论的心理学家是（　）。

单选题

A. 弗洛姆~||~罗杰斯~||~马斯洛~||~弗洛伊德

2.自编测验的常见错误是（）。

多选题

A. 教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标~||~教师对测验准备不够充分~||~测验太简单，题量小~||~教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单~||~教师对测验的项目分类比例不一致

3.简述教师的学科专业素养的构成。

填空题

4.简述奥苏伯尔意义学习产生的条件。

填空题

5.简述专家型教师的基本特征。

填空题

6.教师可采用哪些方法影响学生的成败归因？

填空题

7.什么叫有意义学习，有意义学习的条件有哪些？

填空题

8.提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的（）

单选题

A. 行为主义~||~格式塔~||~认知主义~||~建构主义

9.为了巩固学习的效果，小明每天放学回家后，将当天所学内容给爸爸妈妈讲一遍，这种学习策略是（）

单选题

A. 寻求他人支持策略~||~复述策略~||~时间管理策略~||~监控策略

10.简述基础型、拓展型、研究型课程之间的关系。

填空题

11.在巴甫洛夫的实验中把食物称为（）

单选题

A. 条件刺激~||~有效刺激~||~无条件刺激~||~中性刺激

12.如何激发与维持外来动机?

填空题

13.根据颜色混合规律，白色—红色=（）

单选题

A. 青色~||~黄色~||~紫色~||~绿色

14.下列选项中，属于组织策略的是（）。

多选题

A. 划线~||~记笔记~||~列提纲~||~画关系图

15.影响人格发展的社会因素是什么?

填空题

16.教学中采用的各种物质奖励属于下列哪种强化?

单选题

A. 原始强化~||~替代强化~||~次级强化~||~自我强化

17.在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的、完成一定的教学任务丽采取的教与学相互作用的活动方式称为（　）。

单选题

A. 教学策略~||~教学方法~||~教学目标~||~学习方法

18.在教学过程中进行的测试，目的在于检验学生某个阶段学习的完成情况，这种测验叫做（）。

单选题

A. 安置性测验~||~诊断性测验~||~形成性测验~||~终结性测验

19.内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的()。

单选题

A. 认知结构~||~价值体系~||~观念系统~||~策略框架

20.简述问题解决策略中的手段目的分析法。

填空题