1.根据迁移过程中所需内在心理机制的不同，可分为()。

2.如果一名5岁儿童，在用斯坦福一比纳量表进行智力测验时，不仅通过了5岁组的所有题目，而且通过了6岁组的题目，那么他的智商是()。

3.假设现在要传授学生“直角三角形”概念，根据概念教学原则，应该从哪些方面入手进行教学？

4.马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是（）的需要。

5.要求学生尽可能地列举由“大地”一词所想到的事物，是为了训练学生的（）。

6.从性质来看，心理健康教育包括发展性教育和_________两项任务。

7.影响态度与品德学习的内部条件包括__________、态度定势、道德认知与受教育程度。

8.运用问卷法进行研究要注意哪些问题?

9.影响自我效能感形成的最主要因素是个体自身行为的 ，同时，归因方式也影响到自我效能感的形成。

10.怎样才能建立起以学生为本的班级管理机制？

11.下位学习

12.迁移的作用表现在哪些方面?

13.奥苏贝尔明确认为，学生的学习主要是________。

14.精细加工策略中属于记忆术的是（）。

15.课程表的编制应尽可能将核心课程(语、数、英等)安排在()

16.内部动机最为核心的成分是求知欲和

17.认为关于人的发展理论，是以精神分析的原理为基础的心理学家是

18.简述科尔伯格的道德发展理论。

19.焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。中学生常见的焦虑反应是（）。

20.在信息技术整合教学中，教师学要根据所选择的教学模式、教学活动以及组织形式，适当的安排、调整学生的座位、电脑排列方式。（）