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1.简述影响遗忘进程的因素。
填空题2.现实生活中的问题是各种各样的,研究者倾向于将其分为两类,即()。
多选题A. 有结构的问题~||~无结构的问题~||~创造性的问题~||~认知性的问题~||~一般性的问题
3.苛勒认为人类学习的实质是操作性学习。()
判断题4.去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度()
单选题A. 感知运算阶段~||~前运算阶段~||~具体运算阶段~||~形式运算阶段
5.短时记忆容量有限,为了使其包含更多的信息,可采用的方式是( )。
单选题A. 感觉登记~||~注意~||~组块~||~复述
6.认知学习分类理论是()提出的。
单选题A. 布卢姆~||~加涅~||~奥苏伯尔~||~奥斯本
7.下列说法中不能反映学习迁移现象的是
单选题A. 举一反三~||~由表及里~||~触类旁通~||~由此及彼
8.某教师在上语文课时,非常注重创造自由气氛,鼓励学生自由发表意见,不把自己的意见强加于学生。该教师对课堂管理的领导方式主要属于( )。
单选题A. 参与式~||~监督式~||~放羊式~||~控制式
9.对一个过分害怕猫的学生,为让他不怕猫,可以先让他看猫的照片、谈论猫、远远观看关在笼中的猫;然后让他靠近笼中的猫;最后让他摸猫、抱起猫,消除对猫的惧怕反应。这是一种()行为改变法。
单选题A. 代币奖励法~||~行为塑造法~||~系统脱敏法~||~肯定性训练
10.如果引导学生进行有效的知识保持?
填空题11.根据马斯洛的需要层次理论,现在最需要满足张某的()
单选题A. 生理的需要~||~安全的需要~||~归属与爱的需要~||~自我实现的需要
12.以下哪一种观点是杜威的主张
单选题A. 教师中心~||~儿童中心~||~课堂中心~||~教材中心
13.儿童在知道“苹果”“葡萄”和“香蕉”等概念之后,再学习“水果”这个概念,这种学习是( )。
单选题A. 并列结合学习~||~下位学习~||~上位学习~||~归属学习
14.“狼孩”的案例说明了()对于个体发展的影响。
单选题A. 遗传~||~环境~||~教育~||~个体主观能动性
15.阿特金森认为,广义的成就动机分为两种:一种是追求成功的动机,一种是__________。
填空题16.微格教学有许多特点,但最重要的特点是()。
单选题A. 训练单元小~||~反馈及时准确~||~训练程序合理~||~利于综合创新
17.某教师十分重视基本概念、原理及学习方法的教学。这位教师所遵循的学习理论是()。
单选题A. 行为主义学习理论~||~认知结构学习论~||~认知同化学习论~||~建构主义学习理论
18.影响课堂管理的主要因素有()。
多选题A. 教师的领导风格~||~班级的规模~||~班级的性质~||~对教师的期望~||~学习方式
19.简述教育目标与培养目标的关系。
填空题20.关于人的学习工作中精神状态和注意力的变化模式,说法错误的一种是()。
单选题A. 先高后低~||~中间高两头低~||~先低后高~||~中间低两头高
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