1.青少年身心发展的基本规律有＿＿＿＿＿＿。

2.在学生的学业成绩考查与评定中，教师根据测验分数、观察和报告对被测验者的行为、作业的优缺点或价值作出判断，称 ______ 。

3.结合生活实际，谈一谈动机强度与工作或学习效率的关系。

4.焦虑的基本成分不包括

5.若把失败归因于__________将会弱化进一步活动的动机。

6.常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（　）。

7.学与教的要素包括：学生、教师、教学内容、______和教学环境。

8.人的身心发展的典型观点：

9.在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数一致的行为。即()

10.不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为是()。

11.结合教学实践，分析学生学习动机的培养和激发。

12.过度的抑郁症，通常伴随着严重的（　）

13.联系实际谈谈如何保持中学生的心理健康？

14.1903年出版了第一本以教育心理学命名的专著《教育心理学》的心理学家是()

15.小学儿童的想象所反映的形象，随年级升高，越发接近______。

16.构造主义的奠基人是()。

17.在科学教育心理学创始人桑代克的教育心理学著作中，着重探讨了____________、个性差异与测量和学习心理三大问题。

18.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指()

19.道德观念、道德信念的形成依赖于（）。

20.面对几种可能解答的问题情境，某生倾向于深思熟虑，做出判断的错误较少，他的认知方式属于()。