1.下列属于影响创造性的因素的是（）。

2.______决定了教育的领导权、受教育的权利和教育目的。

3.把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，这属于问题解决的哪一阶段（　）

4.在德育过程中怎样贯彻教育的一致性与连贯性原则？

5.用来测量一个行为样本的系统程序的是()。

6.学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景，在其中确立一条明确的路线，并在路线上确定一些特定的点，回忆时按这条路线上的各个点提取所记的项目，这就是____________。

7.下列测验方法中，不可能由教师或学校自行编制的是

8.短时记忆的容量很有限，一般只能贮存的信息项目为()

9.1903年出版了第一本以教育心理学命名的专著《教育心理学》的心理学家是()

10.简述学习迁移的作用。

11.操作的模仿即实际再现出特定的_________或_________。

12.教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成，利用（）主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。

13.教师的专业知识素养。

14.认知内驱力属于()。

15.现代教育制度的发展有何趋势？

16.强调概括化经验在迁移中的作用的理论是()。

17.教师要同家长打交道，必要时还要与社会各方面交流，这属于教师角色中的

18.将儿童的道德发展分为他律道德和自律道德两个阶段的心理学家是()

19.如何有效地进行知识概括？

20.简述对小学儿童学习动机的培养。