证券从业资格

1.动机是学习的先决条件，因此，没有动机学习便不能发生。()

判断题

2.程序教学适合（）。

单选题

A. 问题解决~||~创造性思维~||~批判性思维~||~简单知识和技能

3.下列哪些属于学习现象?（　）

单选题

A. 事故后体会到交通法规的重要性~||~疲劳时记忆力下降~||~乳儿抓住碰到的东西~||~青春期少年的嗓音变化

4.简述桑代克主张的学习应遵循的三条重要学习原则。

填空题

5.狗听到主人唤它的名字就跑过来，是（）

单选题

A. 无条件反射~||~第一信号的条件反射~||~第二信号的条件反射~||~本能的反射

6.完形一顿悟学说认为，学习的实质是在主体内部构造__________。

填空题

7.动机的功能有()。

多选题

A. 激活功能~||~选择功能~||~指向功能~||~控制功能~||~强化功能

8.品德培养的策略主要有

多选题

A. 晓之以理~||~动之以情~||~导之以行~||~引起共鸣~||~落实行动

9.从性质来看，心理健康教育包括发展性教育和_________两项任务。

填空题

10.品德是一种（）。

单选题

A. 社会现象~||~意识形态~||~道德标准~||~个性心理特征

11.简述学生心理发展有哪些基本特征?

填空题

12.《儿童权利公约》中所确定的基本原则是：儿童利益最佳原则、尊重儿童______原则、尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则。

填空题

13.在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于()

单选题

A. 前习俗水平~||~习俗水平~||~后习俗水平~||~权威水平

14.1868年，俄国教育家乌申斯基出版了，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。（）

单选题

A. 《大教学论》~||~《人是教育的对象》~||~《教育心理学》~||~《教育心理大纲》

15.通常，选择德育内容的依据有三点：一是 ______ ，二是受教育者的身心发展特征，三是德育所面对的时代特征和学生思想实际。

填空题

16.教学效能感可分为一般教育效能感和。

填空题

17.布卢姆的认知领域教学目标分类的主要依据是（）。

单选题

A. 知识与技能习得的心理过程~||~知识与技能的心理表征~||~知识向技能转换的规律~||~知识学习情境与其测量情境的变化程度

18.课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常（）。

单选题

A. 课堂约定~||~课堂行为准则~||~课堂纪律~||~课堂行为

19.关于人的学习工作中精神状态和注意力的变化模式，说法错误的一种是（）。

单选题

A. 先高后低~||~中间高两头低~||~先低后高~||~中间低两头高

20.在学习动机的理论中，需要层次理论的代表人物是()。

单选题

A. 阿特金森~||~班杜拉~||~维纳~||~马斯洛