1.学生对自已认知能力的意识属于自我意识中的()。

2.结构一定向教学理论的提出者是

3.内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的()。

4.由于教师在课堂中起着主导作用，教师的领导方式、教师对学生的____及教

5.__________旨在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料之上。

6.元认知的实质是对认知活动的自我意识和（）。

7.群体凝聚力是指群体对每一个成员的吸引力，所以群体凝聚力对课堂管理功能的实现没有影响。（）

8.儿童个体发展

9.操作性条件反射学说的代表人物是()。

10.态度是通过学习而形成的，是影响个人的______的内部状态或反应的倾向性。

11.在学习时间管理中怎样高效利用最佳时间。

12.下列属于教师促成纪律中结构创设的是()。

13.衡量一个测验有效性、正确性的重要指标是()

14.在会谈中，如果当事人处于思想困扰时，思考与言语表达往往不明确，辅导教师可将当事人的不连贯的、模糊的、隐含的想法与感受说出来，帮助对方从混乱的思想中理出眉目。这种会谈技术称为__________。

15.中国古代“内发论”的代表人物是

16.心理健康教育的任务是什么？

17.皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时，是（）

18.下列属于人本主义动机理论得有（）。

19.以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代

20.不同的学习者的练习曲线的共同点有（）