1.学生观察教师写在黑板上的生字，随后就能够模仿把这些字写在练习本上。当教师按照笔顺一笔一画地写生字时，学生如果能聚精会神地观察，他便能在认知上模仿教师的书写经验，在头脑中把它记录下来，他甚至能在放学后的几个小时，仍然能依样写出生字。

2.怎样理解教育目的的制定受制于特定的社会政治、经济、文化背景？

3.心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的()。

4.人本主义者罗杰斯主张以学生为中心，教师只是一个“方便学习的人”，学校为学生而设，教师为学生而教。（）

5.制定德育目标的依据是什么？

6.对学生的学习行为和学习结果给予外部的物质奖励能有效地促进学习，所以教师应尽量多地把“奖励”运用到教学过程中去。

7.态度的哪个成分是其核心成分（　）

8.教育目的指明了受教育者的（）。

9.一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度是信度。()

10.埃里克森的人格发展理论认为人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。由此可知，中学生所面临的危机是（）。

11.学与教相互作用的过程是—个系统过程，它由—些子系统构成的，这些子系统包括()。

12.根据加涅的学习层次分类，学习“功=力×距离”是解决问题学习。()

13.发现教学又称______，主张让学生通过自身的学习活动而发现合作学习概念或原理。

14.形成性评定

15.教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学习教育服务。（）思潮掀起一场教育改革运动。

16.在原型定向阶段，教师应当怎样帮助学生完成学习任务?

17.地方方言影响学习普通话，这是一种（）

18.孔子提出的“不愤不启，不悱不发”，体现了教学的

19.论述调适教师角色的心理冲突的方法。

20.心理学家的研究表明，小学生一般达到了（）。