1.简述操作技能形成中练习曲线的共同趋势。

2.情境学习是（）学习理论在教学中的应用。

3.布鲁纳认为，教育工作者的任务是把知识转化为一种适应正在发展着的形式，以表征系统发展顺序，作为教学设计的模式，让学生进行发现学习。（）

4.练习实际论述教师的社会角色。

5.从众行为的原因之一是()。

6.学习后间隔一定时间测得的保持量比学习后立即测得的保持量还高的现象是

7.学习动机的基本结构包括()。

8.学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机。()

9.如果儿童处于具体运算阶段，那么他的年龄是（）

10.教育只能适应青少年发展而不能促进其发展的观点是否正确，为什么？

11.简述学生性格特征差异的表现方面。

12.小学儿童的交往对象主要是______、教师和同伴。

13.如何开展有效的练习？

14.下述属于孔子主张的是

15.智力水平越高创造力就越强。

16.儿童个体发展

17.教师专业需要某些特殊能力，其中最重要的可能是思维的条理性、逻辑性、组织教学活动的能力以及（　）

18.世界上最著名的智力量表最初是由法国人__________和西蒙于1905年编制的。

19.布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有()。

20.测验是测量一个样本的系统程序，即通过观察少数具有代表性的行为或现象来_____人们的心里特征。