证券从业资格

1.一般来说，元认知策略可分为()。

多选题

A. 复述策略~||~精细加工策略~||~计划策略~||~监视策略~||~调节策略

2.非正式学生群体的主要特点有（）

多选题

A. 有固定的组织结构~||~群体内部的一致性~||~情感依赖性~||~往往具有较突出的“领袖”人物~||~凝聚力不强

3.在教学过程中，使用各种图片、模型、幻灯片和教学电影等，这是属于（　）

单选题

A. 实物直观~||~模像直观~||~言语直观~||~模型直观

4.研究者通过感官或借助一定的仪器，有目的、有计划地考察和描述人心理活动的表现，收集研究资料。这是教育心理研究中的

单选题

A. 问卷法~||~观察法~||~经验法~||~访谈法

5.学校的教学目标就是单一的基础知识或基本技能。()

判断题

6.艾利斯提出的ABC理论中，B代表（　）

单选题

A. 良好的人际关系~||~事件造成的情绪结果~||~个体对事件的信念和观点~||~诱发事件

7.竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争不但不会影响学生间的人际关系，而且还会（）。

单选题

A. 提高学习和工作效率~||~养成竞争意识~||~导致教师管理公正~||~促进团结协作

8.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。

单选题

A. 让儿童看完电视以后立即督促他完成作业~||~规定每周看电视的适当时间~||~惩罚孩子过分喜欢看的行为~||~只有按时完成家庭作业后才能看电视

9.在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？（）

单选题

A. 认知内驱力~||~附属内驱力~||~自我提高内驱力~||~欲望内驱力

10.教学中应用首尾时间来处理课堂纪律问题、整理材料之类的事。()

判断题

11.为了突出学习材料的本质特征，教师在课堂讲授的过程中要尽可能多地采用“变式”来呈现学习材料。

判断题

12.在教学过程中进行的测试，目的在于检验学生某个阶段学习的完成情况，这种测验叫做（）。

单选题

A. 安置性测验~||~诊断性测验~||~形成性测验~||~终结性测验

13.根据皮亚杰的理论，“泛灵论”存在于儿童发展哪个阶段（　）

单选题

A. 感知运动阶段~||~前运算阶段~||~具体运算阶段~||~形式运算阶段

14.凯勒计划

填空题

15.精细加工需要在要记忆的材料中增加信息。()

判断题

16.学习动枫强弱的标志主要是活动水平和（　）．

单选题

A. 原发性~||~习得性~||~后继性~||~指向性

17.已知条件与要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题称为（）。

单选题

A. 明确问题~||~模糊问题~||~有结构问题~||~无结构问题

18.简述培养学生创造性思维的方法。

填空题

19.形式训练的代表人物是_________。

单选题

A. 詹姆士~||~韦斯曼~||~沃尔夫~||~贾徳

20.根据认知主义理论，我们不能推导出增强学习的原则是（）

单选题

A. 定向与回忆~||~接近性原则~||~个别化~||~智力技能