1.某学生待人直率热情，但脾气急躁，易冲动，他的气质类型比较符合（　）。

2.教师的期望对于学生的学习结果影响巨大，这种现象我们称之为()。

3.简述技能的基本特征。

4.元认知结构包括元认知知识、元认知体验和_________。

5.简述心理健康的基本标准。

6.衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一是（　）

7.______是以持久的心境低落为特征的神经症。

8.迁移的概括原理理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是()。

9.什么是教育任务，制约教育任务的因素是什么？

10.()是加工信息的一些方法和技术，有助于准确地和有效地从记忆中提取信息。

11.通过列提纲的方式，对先前学习过的材料进行系统的分析、归纳、总结属于()

12.论述影响课堂管理的因素。

13.促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是

14.教—学过程的三种过程是。（）

15.创造力可以表现在人类生活的一切实践活动中。

16.将所有解决问题的可能方案全部列举出来，逐一尝试，虽可保证解决问题，但效率不高的问题解决方式是()。

17.影响课堂管理因素包括教师的领导风格、__________、__________和对教师的期望。

18.真正使教育心理学成为一门独立学科的人是

19.成就动机可以区分为力求成功与避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机()

20.简要说明群体凝聚力的培养。