1.按迁移的方向划分，可分为__________和__________。水平迁移也叫横向迁移，是指学习的知识或技能等在相同水平上的迁移，是处于同一层次的学习间的相互影响。垂直迁移也叫纵向迁移，主要是指处于不同层次的各种学习之间的相互影响。

2.适合学生使用的组织策略包括

3.关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为，（）程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。

4.有的学生看见警察在时，遵守交通规则；警察不在时，就违反交通规则；其态度和品德属于哪一阶段?()

5.教学评价的目的是为了更好的筛选学生。

6.根据问题的清晰性分类，研究性学习中涉及的问题多属于____________问题。

7.经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用，这是由班杜拉等人提出的。（）

8.教学评价是指系统地收集有关学生行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程。（）

9.根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分勾符号学习、概念学习和（　）。

10.教师怎样才能做到正确使用教科书？

11.影响课堂上概念学习的主要因素有概念的定义特征、()和讲授概念的方式。

12.教师的说服不仅要以理服人，还要（）。

13.简述经典型条件反射的基本内容

14.案例中反映的心理防御机制是()。

15._________是特定社会对男性和女性社会成员所期待的适当行为的总和。

16.以下哪个不是初中生抽象逻辑思维的特点（　）

17.课程表的安排应遵循三条主要的原则，它们是整体性原则、______、生理适应原则。

18.学生是独立的社会个体，有着独立的法律地位，并且受到社会

19.简述教学目标的选择标准。

20.简述常用的自陈式人格测验及其主要特点。