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1.皮格马利翁效应体现了教师的()对学生的影响。
单选题A. 知识~||~能力~||~期望~||~方法
2.简述教师职业的性质。
填空题3.早在20世纪30年代,人们就已经发现了智商分布规律是
单选题A. 常态分布~||~离散分布~||~正态分布~||~偏态分布
4.元认知就是对认知的认知,是关于个人自己认知过程的知识及调控。
判断题5.当教师进行说服时,应当只提出正面的材料的有()。
多选题A. 低年级学生~||~高年级学生~||~解决当务之急的问题时~||~培养长期稳定的态度时~||~说服对象原本有相反观点时
6.基克认为,一般性问题解决大致包括以下阶段:()、搜寻解法、执行解法和评价。
填空题7.()是一种理解性的记忆策略,和复述策略结合使用,可以使记忆效果显著提高。
单选题A. 精细加工策略~||~组织策略~||~复述策略~||~元认知策略
8.由于个体的内在的需要引起的动机称作()。
单选题A. 外部学习动机~||~需要学习动机~||~内部学习动机~||~隐蔽性学习动机
9.先前学习对后继学习的影响,称为_______。
填空题10.遗忘就其实质来说,是知识的组织与认知结构简化的过程。这种观点的代表学说是()
单选题A. 痕迹衰退说~||~同化说~||~干扰说~||~动机说
11.儿童已经超越了对具体的可感知事物的依赖,使形式从内容中解脱出来,这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于( )。
单选题A. 感知运动阶段~||~前运算阶段~||~具体运算阶段~||~形式运算阶段
12.造成学生心理个别差异的原因不包括( )。
单选题A. 遗传~||~人际关系~||~社会环境~||~学校教育
13.顿悟说的重要代表人物是( )
单选题A. 桑代克~||~巴甫洛夫~||~斯金纳~||~苛勒
14.态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验,是()。
单选题A. 内化了的成分~||~动力性成分~||~非智力成分~||~态度的核心成分~||~内在的成分
15.作为一名教师,如何充分激发学生的学习动机?
填空题16.操作性条件反射学说的代表人物是()。
单选题A. 斯金纳~||~巴甫洛夫~||~桑代克~||~班杜拉
17.张某出现以上情况,是和她所处的年龄阶段特点有关系的。张某所处的年龄阶段具有()特点。
多选题A. 心理断乳~||~危机时期~||~叛逆心理~||~心理自我成熟
18.简述学习动机与学习效果的关系。
填空题19.请简述实物直观、模象直观和言语直观这三种知识直观类型的优缺点。
填空题20.学与教的过程中传递的主要信息是()。
单选题A. 教学媒体~||~教师~||~教学内容~||~教学方法
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