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1.学习源于对学习内容的兴趣而引发的学习动机,属于()。
单选题A. 内部动机~||~外部动机~||~附属内驱力~||~直接的、近景性动机
2.教师在开始讲授“雷达的工作原理”时,先让学生讨论了对“回声”的了解,接着他将雷达的工作原理与类似的回声联系起来。他使用了下列哪种技术?()
单选题A. 陈述性先行组织者~||~信息论生先行组织者~||~标记~||~提示策略
3.美国的实用主义教育家杜威的代表作是
单选题A. 《大教学论》~||~《普通教育学》~||~《论演说家的教育》~||~《民本主义与教育》
4.有结构问题的特征是()。
多选题A. 问题的明确性~||~解法的确定性~||~问题不明确性~||~解法的开放性~||~答案的已知性
5.通常在一门课程或教学活动结束后进行,是对一个完整的教学过程进行测定的评价是()。
单选题A. 形成性评价~||~总结性评价~||~正式评价~||~非正式评价
6.在教师自编测验里,下面哪一类题型是主观题( )
单选题A. 选择题~||~判断题~||~填空题~||~论述题
7.课程整合是我国《基础教育课程改革纲要》中明确提出的一个概念,具体表现为四个方面:过去经验和现在学习的整合;学科与学科知识间的整合;();个人和社会的整合。
单选题A. 内容和知识的整合~||~内容和技巧的整合~||~知识和技巧的整合~||~价值和内容的整合
8.道德情感从表现形式上看,主要包括()。
多选题A. 直觉的道德情感~||~自发的道德情感~||~想象的道德情感~||~灌输的道德情感~||~伦理的道德情感‘
9.下列不属于布卢姆的教学目标分类的是()。
单选题A. 认知~||~情感~||~态度~||~动作技能
10.1868年,俄国教育家乌申斯基出版了,对当时的心理学发展成果进行了总结,乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。()
单选题A. 《大教学论》~||~《人是教育的对象》~||~《教育心理学》~||~《教育心理大纲》
11.道德观念是个体品德的核心部分。()
判断题12.作为老师,如何帮助小聪克服其自卑心理?()
多选题A. 帮助小聪正确认识自己~||~教会小聪正确看待客观现实~||~发挥优势,扬长避短~||~提高小聪的承挫力
13.教师的职业角色有哪些?
填空题14.根据记忆贮存时间的长短,可以把记忆分为______、______和长时记忆三种类型。
填空题15.迁移
填空题16.1996年,教育部全国中小学计算机研究中心推广()软件,以此软件为教学平台,开始组织“CAI在数学课堂中的应用”研究课题,从而开始了课程整合的试验。
单选题A. FrontPage~||~AuthorWare~||~公共编辑~||~几何画板
17.简述指导教学的六个主要活动。
填空题18.根据迁移内容的不同抽象和概括水平可以将迁移划可分为()。
单选题A. 正迁移与负迁移~||~同化性迁移与顺应性迁移~||~水平迁移与垂直迁移~||~一般迁移与具体迁移
19.早期格式塔的顿悟说没有强调过去经验在顿悟中的作用。()
判断题20.就上述材料而言,黄老师为了激发学生的学习动机,使用了下列哪些措施?()[不定项选择题
多选题A. 实施启发式教学~||~唤起学生的恰当的动机水平~||~引起学生的无意注意~||~妥善进行奖惩
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