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1.针对个别学生的评价，且大多数资料是采用非正式方式收集的评价是()。
单选题A. 形成性评价~||~总结性评价~||~正式评价~||~非正式评价
2.学习策略的类型主要包括——、资源管理策略和——。()
多选题A. 认知策略~||~元认知策略~||~演绎策略~||~归纳策略
3.在教学过程中，使用各种图片、模型、幻灯片和教学电影等，这是属于（ ）
单选题A. 实物直观~||~模像直观~||~言语直观~||~模型直观
4.社会自我基本成熟的时期在（）
单选题A. 婴儿期~||~幼儿期~||~童年期~||~少年期
5.“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（）。
单选题A. 内部的可控因素~||~内部的不可控因素~||~外部的可控因素~||~外部的不可控因素
6.以下哪个不是初中生抽象逻辑思维的特点（ ）
单选题A. 假设的运用~||~守恒的运用~||~逻辑推理~||~逻辑法则运用
7.简述自我效能感形成的条件及其功能。
填空题8.后续学习材料对先前学习材料的影响被称作()。
单选题A. 前摄抑制~||~倒摄抑制~||~痕迹消退~||~迁移
9.小学生学会写“金”这个字后，有助于学习写“鑫”，这是（）
单选题A. 垂直迁移~||~逆向迁移~||~具体迁移~||~一般迁移
10.学习是动物和人类生活中普遍存在的现象，学习是
单选题A. 奖惩的结果~||~接受讲述~||~获得事实材料~||~有机体适应环境的必要条件
11.简述国外培养元认知的主要方式。
填空题12.教师学习学校教育心理学有何意义?
填空题13.什么是教育任务，制约教育任务的因素是什么？
填空题14.影响课堂上概念学习的主要因素有概念的定义特征、()和讲授概念的方式。
多选题A. 概念间的联系~||~外延~||~原形~||~内涵
15.态度的结构包括（）、（）和（）三种成分，其中核心成分是（）。
填空题16.20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（）。
单选题A. 桑代克~||~斯金纳~||~华生~||~布鲁纳
17.简要论述加涅关于学习阶段的观点。
填空题18.技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为()。
单选题A. 挫折现象~||~波峰现象~||~高原现象~||~低谷现象
19.学习动机是单一的结构。()
判断题20.美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于提高学习效果的动机水平是（）
单选题A. 低水平~||~高水平~||~中等水平~||~极高水平
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