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1.《红楼梦》一书，人物众多，关系复杂，散见于各章。鲁迅先生综合各章信息后，制作了一张主要人物关系表，这种学习策略属于()。
单选题A. 组织策略中的利用表格~||~复述策略中的表格化~||~精细加工策略中的利用表格~||~组织策略中的列提纲
2.创造性思维的核心是()。
单选题A. 直觉思维~||~形象思维~||~发散思维~||~聚合思维
3.把《辛丑条约》的内容记为“钱禁兵馆”，主要是运用了以下哪一种记忆术?()
单选题A. 位置记忆法~||~关键词法~||~缩简法~||~视觉想象
4.简要回答发现教学的阶段及其原则。
填空题5.皮格马利翁效应体现了教师的()对学生的影响。
单选题A. 知识~||~能力~||~期望~||~方法
6.信息高速公路的提出，引起各国政府和科技教育界的普遍关注。我国准备在2020年之前，基本建成覆盖全国的（）
单选题A. 国家信息空间~||~国家高速信息网~||~全国学习网~||~通讯技术网
7.设计道德两难情境的要求是什么？
填空题8.一般认为，约10岁或者11岁是小学儿童的思维由具体形象思维向抽象思维过渡的______期。
填空题9.（）是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德的两极分化的时期。
填空题10.测验前的计划包括（）。
多选题A. 确定测验的目的~||~确实测验要考查的学习结果~||~列出测验要包括的课程内容~||~写下考试计划或细目表~||~针对计划测量的学习结果，选择适合的题型
11.不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为是()。
单选题A. 问题行为~||~教学行为~||~学习行为~||~操作行为
12.训练发散思维的一般方法有()。
多选题A. 用途扩散~||~过程扩散~||~结构扩散~||~方法扩散~||~形态扩散
13.根据学习任务的复杂程度，有意义学习可以分为
多选题A. 并列结合学习~||~总括学习~||~代表学习~||~概念学习~||~命题学习
14.有目的地严格控制或创设一定条件，人为地引起或者改变心理现象并加以记录的心理研究方法，叫做
单选题A. 调查法~||~观察法~||~实验法~||~教育经验总结法
15.刺激—反应的联结学习理论最初的代表人物是
单选题A. 桑代克~||~斯金纳~||~华生~||~布鲁纳
16.根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度，可以将知识学习分为()。
多选题A. 符号学习~||~上位学习~||~下位学习~||~并列结合学习~||~概念学习
17.具有不同认知方式的学生，可以获得相同的认知质量。()
判断题18.发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和（ ）。
单选题A. 多样性~||~流畅性~||~速效性~||~拓展性
19.尝试—错误学习的基本规律有（）。
多选题A. 效果律~||~练习律~||~准备律~||~尝试律
20.计算机辅助教学属于下列教学策略中的()
单选题A. 个别化教学~||~情境教学~||~发现教学~||~指导教学
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