1.短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为（　）个组块。

2.提出动机性遗忘理论的心理学家是【】

3.态度的核心成分是()。

4.加涅关于学习过程阶段的观点。

5.加涅从学习结果角度将知识分为_______。

6.成败归因理论是由______国心理学家______提出的。

7.计划策略、监视策略、调节策略属于下列哪一种学习策略?()

8.()是使教学有条不紊地进行的重要条件。

9.有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成这属于（）。

10.两个IQ分数相同的儿童，他们IQ分数的构成完全相同。()

11.（）迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。

12.教育学的作用有哪些？

13.如何促进学生对知识的理解?

14.进行心理辅导时影响学生行为改变的基本方法有哪些？

15.遗传决定论否认人的主观能动性以及遗传素质和儿童的年龄特征的作用。

16.世界上最著名的智力量表最初是由法国人__________和西蒙于1905年编制的。

17.下列不能称之为问题解决的是（）。

18.课后评价时，专家型教师和新教师关注的焦点相同。()

19.一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能触类旁通，表明其思维有()。

20.“U-S联合”的教育研究和发展模式是指（）