1.联系自身实际，谈谈如何根据班杜拉的观察学习理论认识和运用示范教学？

2.下列对高智商与高创造性的关系叙述正确的是（）。

3.案例中，学校的行为侵犯了学生的()。

4.常用的精加工策略有（）。

5.教学中学生直接经验的获得与人类实践活动中直接经验的获得有什么不同？

6.提出学习的顿悟说的学派是()

7.案例中，出现了哪几个思维过程?()

8.根据马斯洛的需要层次说，人的需要可分为生长需要和缺失需要，下列所列需要属于缺失需要的是（）。

9.研究表明，距离的远近、交往的频率、态度的相似性、个性的互补以及外形等因素是影响人际吸引或排斥的（　）。

10.根据巴甫洛夫的研究，条件反射中涉及的基本事项有()。

11.国外有人调查统计了某一家族的八代人136名家族成员，发现其中有50名男子都是音乐家。有人认为，这是遗传因素决定的。你认为对吗？应怎样看待这一现象？

12.问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的()。

13.元认知调节策略与监控策略无关。()

14.影响解决问题的主要因素有什么？★★★☆☆

15.公交车上的乘客、电影院里的观众属于()

16.教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的应用。()

17.教育心理学是应用心理学的一种，是心理学一般原理在教育中的应用。()

18.依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为（）。

19.小明为了获得父母的奖励而努力学习，他的学习动机是（）。

20.简述少年期的心理发展特征。