证券从业资格

1.前运算阶段的儿童其思维的典型特点是()。

单选题

A. 自我中心性~||~客体永久性~||~守恒性~||~可验证性

2.个别教学系统也称PS1系统，它可用于一门完整的课程，其开发者是

单选题

A. 加涅~||~布里格斯~||~凯勒~||~波思尔思韦特

3.教学目标侧重于过程或探索知识经验，则宜选择()。

单选题

A. 发现学习~||~接受学习~||~合作学习~||~掌握学习

4.注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）

单选题

A. 关系转换理论~||~经验类化理论~||~共同要素说~||~形式训练说

5.综观全球，从20世纪60年代开始，国际教育心理学发展的趋势不包括

单选题

A. 内容趋于集中~||~认知研究大行其道~||~注重学校教育实践~||~各派的分歧日趋缩小

6.实现教师专业化的条件。

填空题

7.元认知知识包括（）。

多选题

A. 关于个体内差异的认识~||~对任务的认识~||~对有关学习策略及其使用方面的认识~||~关于个体间差异的认识~||~对个人作为学习者的认识

8.教育心理学研究的基本原则有

多选题

A. 客观性原则~||~系统性原则~||~整体性原则~||~教育性原则~||~理论联系实际的原则

9.以强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法比较严厉为特征是古代

单选题

A. 希腊~||~埃及~||~斯巴达~||~雅典

10.根据适当过度学习原则，如果一个学生学10次刚好记住一个英语单词，那么他能达到最好学习效果的次数应该是()。

单选题

A. 10次~||~11次~||~15次~||~B次

11.形成价值观念÷组织价值观念系统和价值体系个性化等层次的目标属于（）领域。

单选题

A. 情感~||~认知~||~生理~||~动作技能

12.教学过程的结构指的是教学进程的

单选题

A. 基本部分~||~基本内容~||~基本途径~||~基本阶段

13.默多克(Murdock、D、D)的迁移率计算公式表述为（）。

单选题

A. 迁移率(%)=(实验组成绩－控制组成绩)÷(实验组成绩+控制组成绩)×100~||~迁移率(%)=(实验组成绩－控制组成绩)÷控制组成绩×100~||~迁移率(%)=(实验组成绩－控制组成绩)÷实验组成绩×100~||~迁移率(%)=(控制组成绩－实验组成绩)÷(实验组成绩+控制组成绩)×100

14.“过于安静，学生紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板、被动回答问题；课堂纪律较松散，学生心不在焉。”这种课堂气氛是()。

单选题

A. 积极型~||~对抗型~||~消极型~||~失控型

15.教师对学生的期待包括()。

单选题

A. 对学习潜能的推测和对个性发展的推测~||~对学习潜能的推测和对品德发展的推测~||~对记忆潜能的推测和对个性发展的推测~||~对记忆潜能的推测和对品德发展的推测

16.人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断是（）。

单选题

A. 学习需要~||~动机归因~||~成就动机~||~学习动机~||~自我效能感

17.手段一目的分析属于问题解决策略的()。

单选题

A. 计划式策略~||~规则式策略~||~启发式策略~||~算法式策略

18.元认知结构包括元认知知识、元认知体验和_________。

填空题

19.教育心理学常见的研究方法有

多选题

A. 观察法~||~调查法~||~教育经验总结法~||~自然实验法~||~分析法

20.根据学习动机的动力来源，我们可以把中学生的学习动机分为（）

单选题

A. 近景动机和远景动机~||~直接动机和间接动机~||~内部动机和外部动机~||~高尚动机和低级动机