首页>题库>中学教育心理学
1.如何搞好提高问题解决能力的教学?
填空题2.判断一个人学习动机正误或高尚与低下的标准是看它是否有利于产生学习效果。（）
判断题3.小学儿童的交往对象主要是______、教师和同伴。
填空题4.教育学成为一门独立学科是以的＿＿＿＿《大教学论》为标志的。
单选题A. 赫尔巴特~||~夸美纽斯~||~凯洛夫~||~苏霍姆林斯基
5.学习程度需达到()，学习效果才最佳。
单选题A. 50％~||~100％~||~150％~||~200％
6.根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期?()
单选题A. 初一~||~初二~||~初三~||~高一
7.简述对小学儿童学习动机的培养。
填空题8.刺激-反应联结学习理论最初的代表人物是
单选题A. 桑代克~||~华生~||~斯金纳~||~布鲁纳
9.教学与智育有什么联系与区别。
填空题10.在维纳的三维度归因模式中，任务难度属于（ ）。
单选题A. 内部的、稳定的、不可控的~||~外部的、稳定的、不可控的~||~内部的、不稳定的、可控的~||~外部的、不稳定的、可控的
11.中学生心理健康的辅导模式主要有（）
多选题A. 探究模式~||~指导模式~||~治疗模式~||~社会影响模式
12.学生对自已认知能力的意识属于自我意识中的()。
单选题A. 心理自我~||~生理自我~||~社会自我~||~理想自我
13.品德培养的策略主要有
多选题A. 晓之以理~||~动之以情~||~导之以行~||~引起共鸣~||~落实行动
14.已有研究表明，创造力与智力的关系表现为一定条件下相关的 关系。
填空题15.简述因材施教的运用原则。
填空题16.对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为()。
单选题A. 近景的直接性动机~||~兴趣性动机~||~情趣动机~||~直接性动机
17.真正使教育心理学成为一门独立学科的人是
单选题A. 桑代克~||~冯特~||~夸美纽斯~||~皮亚杰
18.人际关系的形成与变化，主要取决于交往双方（）。
单选题A. 身份与地位~||~需要满足的程度~||~交往方式与方法~||~修养和处世方法
19.建构主义学习理论的基本观点是通过()体现出来的。
多选题A. 知识观~||~教学观~||~学习观~||~教师观~||~学生观
20.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是()。
单选题A. 教学设计能力~||~教学组织能力~||~教学决策能力~||~教学监控能力
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