1.根据布鲁纳的教育目标观，学校教育的第三个目标是

2.标准化测验因其测验条件的标准化，测验的结果比较客观一致，所以适用的范围和时限较窄。()

3.教师被人们誉为“灵魂的工程师”，这说明教师扮演了()角色。

4.调整阅读速度属于（）。

5.请阐述教育心理学的作用。

6.在观察法的使用过程中，常用的观察结果的记录方式有哪几种?

7.在班主任轮换时，有些老师通常感到很难接替一位优秀班主任的工作，却能顺利地接任一个新班，你认为可能的原因是()。

8.归因即对自我行为的原因分析，包括三种成分：内外源、______和______。

9.结合教学实际论述建构主义的学习观

10.论述毕生发展观及各发展阶段特征。

11.教师可以综合应用一些方法帮助学生形成或改变态度和品德，常用而有效的方法有（）。

12.简述心里健康的基本标准。

13.重视对情境关系的理解的迁移理论是（）。

14.系统扩展了皮亚杰的理论和方法，经过多年研究，提出了人类道德发展的顺序原则的心理学家是()

15.下列合作学习的各种模式中，为阅读和作文教学设计的是()。

16.（）常常是指的同一种现象，即先于一定的活动面对该活动的一种动力准备状态。

17.示范的有效性取决于许多因素，如()。

18.如何提高学生的元认知能力?

19.教师学习学校教育心理学有何意义?

20.某学生为提高复习效率，主动将所学概念进行分类整理和比较，这一学习策略属于________策略。