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1.从整体发展来看，小学生品德发展的关键期大致在（）。
单选题A. 一年级~||~三年级~||~五年级~||~六年级
2.提出”试误一联结”学习理论的是
单选题A. 华生~||~斯金纳~||~巴甫洛夫~||~桑代克
3.行为演练的基本方法有()。
多选题A. 森田疗法~||~松弛训练~||~果敢训练~||~暴露疗法~||~系统脱敏法
4.布鲁姆提出的学习理论是
单选题A. 掌握学习~||~认知学习~||~情感学习~||~行为学习
5.一般而言，学生的成就动机来源于三种需要。下列选项中，不属于成就动机源泉的需要是
单选题A. 认知的需要~||~交往的需要~||~自我提高的需要~||~学习过程派生的附属需要
6.简述特殊儿童教育的原则。
填空题7.下列哪些原则和策略是奥苏伯尔提出的?()。
多选题A. 逐渐分化原则~||~整合协调原则~||~先行组织者原则~||~小步子原则~||~及时反馈原则
8._____________是对认知的认知，具体的说，是个体关于自己认识过程的知识和调节这些过程的能力。
填空题9.中学生品德发展的基本特征有哪些？
填空题10.作为教师，你认为应该怎样做?（）[不定项选择题
多选题A. 树立正确的的榜样~||~促进自我促成的纪律的形成~||~协调班集体和非正式群体~||~可采用行为矫正以及心理辅导
11.试述布鲁纳认知发现学习理论的基本观点。
填空题12.促进陈述性知识学习的一般条件有哪些?
填空题13.替代强化
填空题14.（）是指整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。
单选题A. 复述策略~||~精细加工策略~||~组织策略~||~计划策略~||~监视策略
15.20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著作心理学家是（）。
单选题A. 桑代克~||~斯金纳~||~华生~||~布鲁纳
16.简要说明群体凝聚力的培养。
填空题17.教学中应用首尾时间来处理课堂纪律问题、整理材料之类的事。()
判断题18.简述学生心理发展有哪些基本特征?
填空题19.感觉阈限与感受性的大小的关系是（ ）。
单选题A. 正比关系~||~反比关系~||~对数关系~||~常数值
20._____是关予个人对自己认知过程的知识和调节这些知识的能力。
填空题
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